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社科要聞

與馬克思主義理論研究和建設工程共同成長 (3)

——部分理論工作者參與馬克思主義理論研究和建設工程工作的體會

  2012年06月11日09:31  來源:光明日報

  工程讓我們有了學科的歸屬感

  中國人民大學 張雷聲


  學科建設是加強和改進高校思想政治理論課的基礎。在工程的有力推動下,馬克思主義理論被設為一級學科,下設馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、中國近現代史基本問題研究等六個二級學科,一大批博士點和碩士點陸續建立。全國各高校、社科研究機構相繼建立了一批馬克思主義學院和馬克思主義研究院。2008年6月,全國高校馬克思主義理論學科研究會成立。工程實施八年來,一個以馬克思主義理論一、二級學科為骨干,以哲學、政治經濟學、科學社會主義等為支撐的馬克思主義學科體系已經形成,極大地推動了馬克思主義理論研究和建設。

  在教學科研過程中,我深深感到,設立和發展馬克思主義理論一級學科,從根本上加強了馬克思主義學科的地位,為開展馬克思主義理論教學和研究提供了重要保障。馬克思主義理論學科的建設和發展,進一步加強了馬克思主義理論的教學和科研,高校思想政治理論課教學狀況明顯改善,馬克思主義理論研究和教學隊伍得到加強,使我們從事思想政治理論課教學的老師有了學科的歸屬感和學術的支撐力。

  近年來,中國人民大學馬克思主義學院從加強馬克思主義理論研究、推進馬克思主義大眾化、提高思想政治理論課教學實效等方面,積極推進馬克思主義理論一級學科建設,取得了一定進展。我們先后組織了對馬克思主義理論整體性問題的研究,探討了思想政治理論課教材體系和教學體系的構建及其轉化問題,並完成了教育部人文社會科學重大攻關項目《馬克思主義一級學科體系建構與建設研究》。在學科建設的帶動下,學院還在教材使用、教學改革、人才培養等方面作了一些積極探索,為加強思想政治理論課教育教學提供了有益經驗。

  我深切體會到,工程不僅對推進馬克思主義理論研究、加強哲學社會科學學科體系和教材體系建設具有重要意義,而且為馬克思主義理論研究隊伍提供了一個鍛煉提高、快速成長的重要平台。

  努力提升編輯出版業務能力

  高等教育出版社 查朱和


  按照中央有關要求,高等教育出版社與人民出版社一起承擔了工程教材的編輯出版任務。我作為高教社的一名工作人員,先后參與了多本教材的編輯出版工作,深刻感受了工程教材的高標准、嚴要求,也使我的業務能力得到了很大的鍛煉和提高。

  高教社在工程實施之初,就把工程教材的編輯出版列為“一號工程”,由社長和總編親自挂帥,要求舉全社之力,完成好中央交給的任務。我在高教社近20年的編輯生涯中,雖然參加過許多國家重點教材的編輯工作,但我社對工程教材的重視前所未有。與一般教材成稿后再進行編輯加工不同,工程教材編寫工作一啟動,我們編輯就提前介入、全程參與,以便了解教材的編寫進度,及時做好出版方面工作。工程教材從編寫到出版要經歷很多環節,經過反復修改,還有很多報批程序。無論是調研座談、查找資料、討論提綱、審讀初稿、集中統稿、送審上報,還是編輯、排版、校對、印制、裝訂等,編輯都自始至終參加,以確保編輯工作的質量。

  為了保証工程教材在編輯出版方面達到一流水准,工程辦公室專門制定了《工程教材編寫出版規范》,從引文、注釋、體例、版式、裝幀等各個方面,都做了統一規定。我們編輯從參與工程教材一開始,就認真學習這一規范,按照要求做好每一個環節的工作。同時,我社對工程教材明確提出“零差錯”的審稿要求,每本教材都配備多名業務能力強的資深編輯,嚴格執行三審三校制度,在書稿付印前還要進行全面的質量檢查和驗收。工程教材從初稿形成到最終出版,一般要編校十數稿,編校量達幾百萬字,任務很重,時間很緊,我們經常加班加點,甚至要組織十多位編輯連續工作幾周,不敢有絲毫的懈怠。有時為了核對引文,我們要到各大圖書館去反復查找資料,有的教材引文復印件就厚達一米多。我深刻體會到,正是由於自上而下的高度重視、周密嚴格的審稿制度,以及眾多編輯的辛苦勞動,確保了工程教材編校的高質量。

  教材的裝幀設計也是體現教材質量的一個重要方面,工程教材對此有很高要求。工程教材的裝幀設計是在集思廣益、反復比較的基礎上最終確定的。這一設計既兼顧了教科書美觀大方、庄重朴實的鮮明特點,又體現了工程教材的獨特風格。在版式設計上,也盡可能做到體例新穎,形式活潑,便於學生閱讀。

  工程教材寓政治性和學術性於一體,承擔著重要的教育引導功能。為貫徹工程教材在高校統一使用的有關規定,高教社採取多種方式,進一步完善工程教材發行體系,拓寬發行渠道,努力做好各項服務工作。我們根據社裡的安排,經常要到各地各高校進行宣傳推介,及時了解教材使用的具體情況,做好教材征訂發行。經過各方努力,本科生思想政治理論課教材現在基本做到每位大學生人手一冊,其他工程教材的使用范圍逐步擴大,工程教材在高校教學科研中發揮著越來越大的示范和帶動作用。

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(責編:秦華、高巍)


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