回顧和總結十多年社會科學跨學科研究的探索，我們有一些初步的感受和體會。

　　首先，應該從現代“大科學”的高度來認識基於學科融合與交叉的當代社會科學研究方法創新的重要性，要認識到學科交叉與融合在社會科學研究中的重要地位和作用。從總體上說，在社會科學研究中推進學科交叉與融合是一項系統工程。從學科領域看，它既涉及到對社會系統與社會科學問題的科學認識，又關系到自然科學、社會科學與人文科學在當代大科學時代的相互滲透與融合的動力學機制，還關系到現代社會科學人才培養模式及知識結構設計等﹔從政策角度看，它涉及到發展和繁榮社會科學的戰略思考和安排，又關系到相應的政策設計與落實，還關系到能充分體現這些戰略與政策的具體規劃與執行，更要創造有利於學科交叉與融合和有利於多學科人才協同工作的文化氛圍。

　　下面談幾點具體的體會：

　　一、要進一步深刻認識當代社會科學問題的系統復雜性。正是這種系統復雜性，使得社會科學問題既有結構性又有半結構或無結構性、既有同構又有異構、既有同步又有異步、既有靜態又有動態、既有穩勢又有演化、既有物理又有事理還有人理，因此，必須要區分不同

　　場合、不同階段、不同層次、不同主體，綜合運用自然科學、社會科學和人文科學的理論與方法才能更准確、更透徹、更精細地揭示社會科學問題的本質、發現規律、解釋現象、指導實踐。

　　二、運用多學科交叉與融合方法研究社會科學問題不是個別問題的研究“技巧”，而是當代社會科學研究的大趨勢，因此，需要有宏觀上推動這一大趨勢的戰略思考與戰略安排，以逐步形成促進、鼓勵學科交叉與融合的大氣候、大環境、大制度和大文化。此次2011年全國社科基金重大項目（第三批）的招標，就是一次這樣的戰略安排。它充分顯示出我國社會科學研究的“大科學”理念正在形成，具有極強的學術創新性和影響力，對促進我國廣大社會科學工作者關於多學科交叉與融合原則的認同具有重要意義。

　　三、要進一步調整和優化社會科學人才培養的知識體系。運用多學科交叉與融合方法開展社會科學研究，關鍵是人才。這樣的人才除了要有“大科學”理念外，還要有較廣闊的知識面並掌握跨學科研究問題的技術與方法，如果一個社會科學研究人員在整個受教育階段僅僅接受傳統的“文科”知識教育與訓練，對文科之外的自然科學、技術科學，特別是對現代系統科學、信息科學基本不知或知之甚少，那他必然很難在一個復雜社會科學問題面前能夠產生跨學科研究的聯想，更無力運用多學科手段來分析、解決問題。應該說，目前現狀不容樂觀，我們現在大學的社科人才培養還較嚴重地表現出學科割裂現象，相比而言，現在的理工科專業倒比較重視學生的人文素質教育，相反，人文社科專業很少開設理工知識課程，如果這樣的情況不加改變，大量年青的人文社科新生力量在學科交叉與融合問題上必然“先天不足”，一談學科交叉與融合就容易“心虛”與“乏力”，這一狀況應引起有關主管部門的高度重視。

　　四、應當建立若干以學科交叉與融合為特色的社會科學研究基地。運用跨學科方法研究社會科學問題並不意味著任何單位、任何團隊、任何個人在研究工作中都必須運用學科交叉與融合方法，這要看所研究問題的性質和需要，但從整體上講，在我國高等院校與科研院所，選擇若干有基礎、有能力、有經驗的單位和部門，建立以學科交叉與融合為主要特色的社會科學研究基地，讓他們專注地、持續地開展相關研究是必要的，這些基地既能夠成為我國跨學科開展社會科學研究的創新基地，又能夠起到重要的推廣和示范作用。

　　五、大力營造有利於跨學科研究的學術文化氛圍。跨學科研究是一件創新性極強的工作，首先，跨學科研究的問題一般都是比較復雜的問題，本身就具有研究的難度。另外，跨學科又涉及到多方面的系統整合，又有一系列新的復雜問題要解決。因此，從事跨學科研究必然有較大的風險，取得創新性成果的時間一般也較長，因此，如果我們的研究價值觀不科學、不辯証，在衡量科學成果的指標時唯論文數量、或過於短視或急功近利，都容易使人浮躁、逼人追求“捷徑”，而使人不願意做艱苦的跨學科的創新性研究，為了避免這一情況出現，需要我們對研究人員的業績考核、對研究成果的認定以及對研究中出現的失敗都要有更科學、辯証、寬容的態度，真正讓跨學科創新文化在社會科學研究中得以體現並蔚然成風。

　　六、加強相應的國際合作與交流。長期以來，國外不少高校、研究單位和專家學者在運用學科交叉與融合方法研究社會科學問題方面，取得了許多高水平的學術成果並積累了豐富的工作經驗，這對我們來說是個很好的學習機會。我們應該通過多種途徑加強這方面的國際合作與交流，在學習中提高自己、增長才干，實現創新。幾年前，我們曾派出幾位年青的博士生赴國外學習社會科學計算實驗技術，他們后來都成為這方面的研究骨干。

　　鄧小平曾經在1979年指出“我們已經承認自然科學比外國落后了，現在也應該承認社會科學的研究工作（就可比的方面說）比外國落后了。……必須下定決心，急起直追”。三十多年過去了，我國的社會科學事業有了巨大的進步和發展，但同時還要看到，我們在社會科學研究方法上，包括運用多學科交叉與融合的手段研究社會科學問題的深度與廣度方面、在以多學科為基礎構建當今大科學時代的社會科學研究方法論體系方面，在相應的人才數量和能力方面，與國際先進水平相比仍然有很大的距離。我們應該在中央進一步繁榮發展哲學社會科學的方針指引下，“下定決心，急起直追”，艱苦探索，努力創新，開創我國哲學社會科學發展的新局面。

　　（作者為國家社科基金重大項目“社會科學計算實驗基本理論、關鍵技術及應用研究”首席專家，南京大學教授）