發揮高校優勢，積極推進馬克思主義理論研究和建設工程

——陳至立國務委員在第四屆中國高校人文社會科學研究優秀成果獎頒獎大會上的講話（摘要）

　　黨中央歷來十分重視哲學社會科學。近年來，特別是《中共中央關於進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》發布以來，哲學社會科學繁榮發展，成就顯著。高校哲學社會科學工作者積極參與馬克思主義理論研究和建設工程，取得了一大批有價值的研究成果﹔完成了中央交給的高校思想政治理論課四本教材編寫任務﹔在40次中央政治局集體學習的講座中，共有22次27位高校教師作為主講人參加了講解﹔積極參與了《物權法》等一系列重要法律的起草工作﹔為各級政府提供了大批高質量的研究咨詢報告﹔完成了一大批文化典籍再造工程，等等，為經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設作出了重要貢獻。

　　在新的歷史時期，我們黨從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發，提出了構建社會主義和諧社會的重大戰略任務，對高校哲學社會科學提出了更高的要求，也為哲學社會科學的進一步繁榮發展創造了更為有利的條件。

　　一、積極參與馬克思主義理論研究和建設工程，為豐富和發展馬克思主義作出新的貢獻

　　馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，堅持以馬克思主義為指導，是我國哲學社會科學沿著正確方向健康發展的根本保証。中央組織實施的馬克思主義理論研究和建設工程，是鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位的基礎工程，是加強黨的建設、鞏固黨的執政地位的戰略工程。高校哲學社會科學工作者要以更大的熱情投入工程建設，力爭取得更大的成績。

　　進一步加強馬克思主義基礎理論研究。要通過對馬克思主義經典著作的解讀，弄清楚哪些是我們必須長期堅持的基本原理，哪些是針對當時歷史條件所提出的個別論斷﹔要通過對馬克思主義發展史的研究，總結其發展規律﹔要通過對馬克思主義中國化歷史進程的研究，總結其基本經驗﹔要通過對國外馬克思主義的研究，掌握其最新動態，推進馬克思主義理論的與時俱進。

　　進一步加強馬克思主義中國化最新成果研究。十六大以來,黨中央不斷推進理論創新，提出了以人為本、實現科學發展、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、建設創新型國家、樹立社會主義榮辱觀、推動建設和諧社會、加強黨的執政能力建設等重大戰略思想，為黨和國家事業蓬勃發展提供了強大的思想武器。高校哲學社會科學工作者要深入研究馬克思主義中國化最新成果的新思想、新觀點、新論斷，認真總結改革開放和社會主義現代化建設的偉大成績和成功經驗，研究現代化建設中的重大理論和現實問題，不斷開辟馬克思主義發展的新境界。2005年2月，胡錦濤總書記在中央舉辦的省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上，提出了構建社會主義和諧社會需要著重研究的九個理論問題。我們要把這些重大問題作為研究課題和主攻方向，為構建和諧社會作出理論貢獻。

　　進一步加強馬克思主義中國化最新成果“三進”工作。使馬克思主義中國化最新理論成果進教材、進課堂、進學生頭腦，是學生思想政治教育的重要任務。目前，《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》等四本思想政治理論課教材已經編寫出來。這是馬克思主義理論研究和建設工程的標志性成果之一。下一步要著重抓好“進課堂、進頭腦”工作，要組織好師資培訓和教學安排。思想政治理論課教師要用好教材，加強對教學中熱點難點問題研究，改進教學方法，增強思想政治理論課教學的針對性和實效性，提高課堂教學的吸引力和感染力。

　　進一步加強馬克思主義理論學科建設。2005年年底，我們新設立了馬克思主義理論一級學科，這對鞏固馬克思主義在高校教育教學中的指導地位將起到重要作用。要根據馬克思主義理論學科的特點，強化對馬克思主義的綜合性和整體性研究，對馬克思主義理論學科建設作出全面部署和總體安排，盡快形成具有中國特色的馬克思主義理論學科的研究體系。要抓好馬克思主義理論師資隊伍建設，著力培養一批馬克思主義理論研究人才。

　　二、加強學科建設，充分發揮哲學社會科學的育人功能

　　“培養什麼人，怎樣培養人”是關系國家長治久安的根本問題。對外開放的不斷擴大、社會主義市場經濟的深入發展，在給學生思想帶來積極變化的同時，也帶來一些消極的影響。要加強學科建設，充分發揮哲學社會科學的育人功能，積極有效地引導學生堅定對中國特色社會主義的信念，對黨和政府的信任，對改革開放和社會主義現代化建設的信心。

　　突出思想政治理論課的主渠道作用。思想政治理論課是哲學社會科學課程重要組成部分，是學生思想政治教育的主陣地，是幫助學生堅定正確的政治方向，正確認識和分析復雜的社會現象，提高思想道德修養和精神境界的主渠道。要高度重視、認真組織好思想政治理論課教學工作，通過課堂教學、社會實踐等多種環節，提高教學效果，把教學內容轉化為學生的自覺認識。

　　強化哲學社會科學的育人功能。哲學社會科學絕大部分學科具有鮮明的意識形態屬性，對學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀有重大影響。要以馬克思主義為指導，編寫好哲學社會科學各門課程的教材。廣大教師要堅持用科學理論武裝學生，用先進的思想、正確的觀念教育學生，用先進文化培育學生，以嚴謹求實的治學態度，科學創新的精神，愛崗敬業、為人師表的高尚師德影響和感染學生，充分發揮哲學社會科學的育人功能。

　　高度重視文史哲傳統學科建設。文史哲傳統學科對塑造民族精神，加強愛國主義教育，提高人文素養具有重要基礎性作用。這些學科的影響雖不能立竿見影，但卻是潛移默化、持久、深遠的。要加大對文史哲傳統學科支持的力度，充分發揮這些學科的育人作用。要加大這些學科對青年學者的吸引力，保証這些學科后繼有人。

　　高度重視中華民族優秀傳統文化的研究及在學生中的普及。高等學校要高度重視對中華民族優秀傳統文化的研究，使之歷久彌新，薪火相傳﹔要研究、發掘傳統文化中豐富思想智慧、高尚道德情操，結合對現實問題的思考，使之發揚光大。傳統文化典籍由於年代久遠，文字深奧，需要哲學社會科學工作者以學生喜聞樂見的方式表達出來，滿足廣大學生和人民群眾的精神需求，發揮優秀傳統文化的育人作用。

　　三、加強領導，為高校哲學社會科學繁榮發展創造良好環境

　　高校要把哲學社會科學擺到更加重要的位置。哲學社會科學的研究能力和成果是綜合國力的重要組成部分，繁榮發展哲學社會科學是建設創新型國家和構建和諧社會的必然要求。高等學校在繁榮發展哲學社會科學、建設社會主義先進文化中承擔著重要責任。建設高水平大學，既要有高水平的自然科學，也要有高水平的哲學社會科學。我們要深刻認識哲學社會科學對社會進步的引領作用，切實把哲學社會科學擺到更加重要的位置，在隊伍建設、經費投入、條件保障、政策支持等方面為哲學社會科學研究提供有力支持，為促進哲學社會科學繁榮發展提供切實保障。

　　大力提高哲學社會科學的創新能力和研究水平。要堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，堅持百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持學術自由，創造造就名師大家的機制和環境。遵循哲學社會科學發展規律，改革評價制度，克服重數量輕質量的弊端，改變急功近利的做法，為哲學社會科學的進一步繁榮發展創造更加寬鬆和諧的環境。理論聯系實際是我黨的優良傳統。毛澤東同志曾指出：“對於理論脫離實際的人，提議取消他的‘理論家’的資格。隻有用馬克思主義觀點來研究實際問題、能解決實際問題的，才算實際的理論家。”哲學社會科學工作者要大力發揚理論聯系實際的優良傳統，深入實際、了解實際、研究實際，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐和新的發展，在實踐中發現問題、分析問題、研究解決的方法，為黨和政府的決策提供高質量的服務。

　　努力培養高素質的哲學社會科學隊伍。繁榮發展哲學社會科學，人才是關鍵。要總結和發揚高校哲學社會科學人才培養的成功經驗，特別是要總結和推廣中央直接領導，由中組部、中宣部、中央黨校、教育部、解放軍總政治部聯合舉辦的高校哲學社會科學教學科研骨干研修班的成功經驗，大力推動地方高校哲學社會科學教學科研骨干研修班的工作，使高校教學科研骨干五年內系統輪訓一遍，特別是要加強中青年學術骨干和學科帶頭人的培養，使高校理論隊伍的整體素質有一個顯著提高。

　　加強學風建設，不斷提高學術道德水平。學術道德是學術質量的重要保証，高校哲學社會科學工作者要認真學習胡錦濤總書記關於社會主義榮辱觀的重要論述，進一步增強社會責任感，加強學術道德修養，提倡做人、做事、做學問的統一。要堅持實事求是，反對弄虛作假﹔堅持潛心研究，反對浮躁之風﹔倡導嚴謹治學，反對嘩眾取寵﹔做良好學風的維護者、踐行者和弘揚者，做社會道德的榜樣和示范。

　　日前，中宣部、教育部和解放軍總政治部聯合發出《關於貫徹落實胡錦濤同志重要指示精神廣泛開展向方永剛同志學習活動的通知》。方永剛同志的高尚師德師風和感人事跡在教育系統引起強烈反響，方永剛同志學習宣傳黨的創新理論的業績為我們哲學社會科學隊伍樹立了榜樣，是理論工作者的光榮和驕傲。我們要把向方永剛同志學習活動與深入學習貫徹胡錦濤總書記給北京大學教授孟二冬女兒回信精神緊密結合起來，引導高校哲學社會科學工作者向孟二冬、方永剛同志學習，加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，努力建設一支政治強、業務精、作風好的哲學社會科學隊伍，為教書育人，為繁榮發展哲學社會科學作出積極貢獻。