馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《世界經濟概論》已由高等教育出版社、人民出版社於2011年出版,並在全國高校經濟學科專業使用。這部歷經四年編寫完成的教材,充分反映了馬克思主義特別是中國特色社會主義理論體系關於世界經濟的理論觀點和研究方法,充分反映了世界經濟研究領域的最新理論共識,充分反映了當今世界經濟格局的總體態勢。

　　我們黨一貫重視世界經濟的研究工作,早在上世紀60年代初,中宣部就組織全國一批學者編寫“世界經濟概論”教材,后因種種原因,此書未能出版,但對世界經濟研究起到了重要的推動作用。改革開放以后特別是新世紀以來,隨著經濟全球化的深入發展,世界經濟形勢發生重大而深刻的變化,特別是隨著中國與世界各國的經濟聯系更加緊密,干部群眾以及高校師生對世界經濟的關注也更加強烈。正是在這樣的背景下,《世界經濟概論》被列為馬克思主義理論研究和建設工程組織編寫的重點教材。本書在編寫過程中,課題組先后在全國幾十所高校的國際經濟系開展調研,對數十種國內外同類教材進行比較研究,多次召開座談會和研討會,廣泛征求全國經濟學界、實際工作部門的意見和建議。馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會始終對教材的編寫工作給予有力指導,工程辦公室組織從事《世界經濟概論》課程教學的一線教師和各學科領域的專家對教材編寫予以幫助。教材書稿最終經中央領導同志審定批准。可以說,這部《世界經濟概論》教材,凝聚著中央領導同志、經濟學界專家學者和許多部門、研究機構專家學者的智慧和心血。

　　同以往的同類教材相比,這部《世界經濟概論》教材著重從以下五個方面體現自己的特色。

　　一是系統完善世界經濟學科體系和理論框架。任何一門學科都有特定的研究對象以及需要探討的基本問題。這部教材鮮明地指出:世界經濟學科是研究世界經濟的基本特點和基本規律的獨立學科;世界經濟既具有歷史性,又具有時代性,既反映世界經濟的整體性,又反映各國各地區經濟的區域性,是各國各地區經濟的有機結合。這部教材在借鑒以往教材的基礎上,吸收了本學科的最新研究成果,在學科體系建設和理論框架上有所創新。比如,關於世界經濟學科的研究對象等梳理得更加清晰明確;將經濟全球化界定為世界經濟發展的新階段,並把它貫穿於整個教材之中;對馬克思主義關於世界經濟發展規律的經典論述進行了全面系統梳理和闡釋;專辟一篇討論中國在世界經濟發展中地位的變化及中國和世界的相互影響。上述內容使這部教材在體例結構安排和理論分析層面上都有新的突破。

　　二是始終堅持以馬克思主義為指導。這部教材的一個鮮明特點是以馬克思主義經濟學的基本原理為理論基礎,介紹和概括了整個世界經濟的發展過程及其規律性。教材的“緒論”系統梳理了馬克思主義特別是中國特色社會主義理論體系關於世界經濟學的主要思想觀點,並以此作為理論指導系統分析世界經濟的矛盾運動。這部教材比較充分地反映了當代中國馬克思主義理論工作者立足當代世界經濟政治格局的新變化,堅持用馬克思主義的視角分析世界經濟領域的問題,對世界經濟基本規律深入思考的共識性成果。比如,經濟全球化形成的歷史必然性,經濟全球化對不同國家正負兩個方面的影響,科技革命對世界經濟的影響,貿易、金融、投資等運行與協調機制對世界經濟的影響,如何看待世界經濟面臨的重大問題,西方發達國家的經濟調整和危機等,對這些重要問題都始終堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法進行辯証分析,得出既符合世界經濟發展歷史進程,又體現世界經濟發展內在規律性的結論。

　　三是突出經濟全球化這一總背景。經濟全球化是一個歷史范疇,它伴隨人類社會的發展而形成並不斷深化。當今世界經濟領域的各種問題、各種矛盾都是基於經濟全球化這一總背景而不斷出現和展開的,這部教材將經濟全球化這一總背景放在了十分突出的位置。教材的第一篇就重點論述了“世界經濟的形成與經濟全球化的發展”,把本教材討論的問題框定在經濟全球化這一總背景之下。而第二篇的“世界經濟的運行與協調”、第三篇的“世界經濟面臨的重大問題”以及第四篇的“世界經濟與中國”,都立足於經濟全球化這個大背景。同時,經濟全球化也為世界經濟學科提出了新的研究任務,這就是如何使廣大發展中國家在經濟全球化過程中趨利避害,發揮后發優勢,實現經濟跨越式發展。從根本上講,當今世界經濟最大的不平衡是南北發展不平衡,世界財富過多地集中在少數發達國家的金融寡頭手中。因此,世界經濟學科要通過深入研究經濟全球化,為廣大發展中國家充分有效地利用經濟全球化帶來的各種機遇,最大限度地規避其帶來的各種風險和挑戰,提供堅實的學理支撐。這種理念貫穿在教材所有重大問題的討論之中。

　　四是努力體現世界經濟的新發展、新變化。這部教材在寫作和修改過程中始終堅持把世界經濟新情況和新趨勢研究作為自己的著力點。近年來,世界經濟領域出現了一些重大問題,如全球經濟失衡問題,構建國際經濟新秩序問題,人口、資源、環境和可持續發展問題,經濟危機的最新發展問題,國際金融監管與協調問題等。這些問題不僅涉及世界經濟的走勢和前景,而且在某種程度上也左右著世界的前途和命運。對於這些重大問題的回答顯然是不可回避的,為此,教材始終堅持以馬克思主義為指導,引用較新的相關統計數據,廣泛吸取近年來本學科領域的最新研究成果,把世界經濟發展的最新概貌展示給學生,把對世界經濟的新發展、新變化介紹給學生,幫助學生掌握分析世界經濟發展趨勢的基本方法。

　　五是突出中國在世界經濟發展中的地位與作用。中國是世界經濟的有機組成部分,世界經濟的發展變化對中國產生巨大的影響,中國的發展變化也深刻地影響到世界經濟。學習世界經濟理論,最根本的目的就是為中國改革開放和社會主義現代化建設服務。因此,理論學習必須聯系實踐,把所學的世界經濟理論和知識自覺運用到實踐中去,並在實踐中不斷檢驗所學理論,進而深化理論學習。正是基於這樣的基本考慮,這部教材的最后一篇落腳在“世界經濟與中國”,突出當代中國在世界經濟發展中的地位與作用,特別是隨著不斷深化改革、擴大開放,中國參與世界經濟的程度日益提高,中國與世界經濟的關系發生了歷史性轉變,中國的發展道路日益受到國際社會的廣泛關注。教材強調當今世界經濟正進入大調整、大變革的重要時期,中國必須抓住和用好發展的重要戰略機遇期,創新發展理念,進一步提高對外開放水平,在參與經濟全球化過程中切實維護國家經濟安全。作為負責任的發展中大國,中國應積極參與世界經濟治理機制改革,同國際社會一道推動構建公正合理、和諧共贏的國際經濟新秩序和持久和平、共同繁榮的和諧世界。

　　這部教材的出版,凝聚了中央有關部門負責同志和課題組所有成員,以及理論界眾多專家學者的心血,希望這部教材的出版能對高校世界經濟學教學科研發揮重要促進作用,也懇請廣大教師、學生和讀者提出寶貴意見,以便日后進一步修改完善。

　　(《世界經濟概論》教材編寫課題組 執筆:李俊江、杜厚文)