2011年12月25日下午兩點，由黃華新教授擔任首席專家的2011年國家社科基金重大項目“基於邏輯視域的認知研究”（批准號：11&ZD088）於浙江大學西溪校區人文學院一樓會議室舉行開題論証會。南京大學張建軍教授、華東師范大學酈全民教授、北京大學徐向東教授、杭州師范大學翁旭初教授、浙江外國語學院徐頌列教授、浙江工商大學徐炎章教授等相關領域的專家應邀了參加本次會議。

　　論証會上，首席專家黃華新教授首先代表課題組全體研究人員從研究目標、研究內容、研究思路、特色優勢、運行機制、成果形式以及進度安排等七個方面對項目的基本情況進行了匯報和說明。該項目研究緊扣邏輯、認知、語言、知識、信息和計算六個基本概念，利用邏輯學、語言學、心理學、人工智能等學科交叉的優勢，基於哲學方法論的思考，從邏輯的特定視角探討信息交互中的主體認知。圍繞如何運用邏輯學和語言學學科交叉的方法從自然語言中獲取信息（知識），如何運用多種邏輯工具刻畫單主體和多主體的動態認知過程，如何在邏輯學與信息科學有機結合的基礎上實現主體認知的計算模擬三個關鍵問題，該項目將致力於從如下六個相互關聯的方向展開研究：①邏輯、表征與認知﹔②自然語言的形式刻畫﹔③語義理解與知識建構﹔④信念修正與行為決策﹔⑤基於主體互動的偏好與博弈﹔⑥主體認知的計算模擬。

　　該項目的具體實施主要圍繞以下三條路線展開：①基於課題組在邏輯、語言、信息交叉領域多年的研究積累和現有的語料庫建設，運用自然語言邏輯、計算語言學和認知心理學的理論和方法，著力解決自然語言的信息提取和知識表征問題﹔②嘗試運用非單調邏輯、動態認知邏輯的理論和方法，基於課題組成員在邏輯、認知與計算領域與歐美學者的合作基礎，探討建立主體信念修正、行為決策、偏好變化和主體博弈的理論系統﹔③運用計算機模擬技術，借助於本課題組在認知主體模型實現方面的軟、硬件平台，改進現有的平台環境，從而更好地模擬主體的認知過程。該項目的創新之處在於：首先，它著力研究主體對不確定信息的表征和認知機制，以彌補現有研究偏重處理確定性信息的某些不足﹔其次，它從學科交叉的角度，比較整體性地研究主體的認知行為和認知規律，強化現有局部性研究的關聯性，為解決上述三大關鍵問題進行新的探索﹔最后，它運用非單調邏輯和動態認知邏輯來刻畫主體的認知機制，進而實現計算建模，為動態環境中不確定信息的處理提供新的方法。

　　浙江大學語言與認知研究中心/哲學系及相關合作單位近年來一直致力於邏輯與認知領域的交叉研究，課題組有條件也有信心在整合海內外學術資源的基礎上順利完成項目的預期目標和任務。該項目研究不僅是跨學科和跨領域的探索，同時也是跨區域、跨院校的合作。為了更好地發揮學術資源的整合優勢，課題組將採取“完善公共信息平台、加強校際師生互訪、組建專題研究小組、建立流動報告制度、探索合作導師模式”等一系列措施，加強運行機制的創新，以保障項目研究的有效實施。

　　聽完黃華新教授的開題匯報之后，與會專家進行了熱烈而富有啟發性的討論，提出了許多很有價值的意見和建議。華東師范大學酈全民教授認為，該項目研究既要從邏輯的角度出發研究認知，同時也要從認知的角度發出研究邏輯，兩者可以相輔相成﹔對主體、認知、知識、計算等概念課題組有必要從哲學、邏輯學等不同角度進行深入的思考和辨析﹔另外，課題組應該充分發揮自身多學科匯聚的優勢，在認知科學的跨學科領域多做探討，找到交叉研究的新思路、新方法。北京大學徐向東教授指出，應該多關注心靈哲學的最新動向，要重視國外有關“知識”、“意識”、“心智”等問題的最新研究和學術討論，進一步拓寬認知研究的視野。浙江工商大學徐炎章教授建議從科技史的角度進一步加強對認知科學和邏輯學相互關系的研究，從而深化對課題研究目標和任務的理解和把握。浙江外國語學院徐頌列教授則建議本課題可以考慮從邏輯、語言與認知的特定視角出發，深入思考自然語言的理解問題，把中文信息處理和邏輯的認知研究有機結合起來，從而使課題呈現出更大的學術意義和應用價值。針對專家們的上述意見和建議，來自北京大學的周北海教授、中山大學的朱菁教授、廈門大學的周昌樂教授、清華大學的劉奮榮教授等子課題負責人做了補充發言，對專家們的意見做了積極回應。他們分別從主體、認知的概念分析，認知與心智的關系，認知行為與認知機制的邏輯基礎，認知主體的計算模擬，信息處理與漢語認知，以及邏輯與認知的關系等若干方面各自發表了自己的意見，並就如何深入具體地開展該課題研究提出了一些補充性的意見和設想。開題論証報告專家組組長、南京大學張建軍教授也發表了自己對該課題的意見和建議，他希望課題組進一步加強研究方向的凝練、合作機制的創新、深化對認知行為相關問題的邏輯研究。在系統總結其他各位專家的意見之后，他指出，“大家一致認為國家社科基金重大項目《基於邏輯視域的認知研究》的開題論証工作做得非常好，該項目研究團隊匯聚了國內在該領域研究中的一流人才，項目的研究條件好、基礎扎實，項目的整體性和可操作性都比原申報書有了很大提升，相信通過課題組成員的共同努力一定會做出很好的成果。”

　　浙江省社科規劃辦公室謝利根主任、浙江大學社科院副院長何文炯教授在項目管理和組織實施方面進行了熱情誠懇、實實在在的指導，他們對課題組提出了殷切的期望。何文炯教授建議課題組按照專家們的意見，切實把握好工作的節奏，從整體性和關聯性的角度做好各個子課題之間的相互銜接，並創立一種多校有效互動的科研協同創新機制，他表示浙江大學社會科學管理部門將盡力做好該課題研究的管理和服務工作。謝利根主任希望課題組要多吸收專家們的意見，抓好項目的具體實施，實現研究方法的創新，在跨學科、跨學校的研究方面創造一種新的科研機制和模式，他希望課題組緊緊把握每一個時間節點，以質量為導向，爭取盡早拿出真正有學術影響力的優秀成果來。

　　首席專家黃華新教授代表課題組感謝專家組教授們和省規劃辦、校社科院領導的鼓勵和支持。他表示論証會結束以后，課題組要抓緊分析、吸收專家們的意見，進一步修改完善研究計劃和研究方案，進一步明確各子課題的目標責任與具體任務，並建立良好的科研運行機制，通過必要的學術交流和制度保障，推動各個子課題之間的有效溝通和良性互動，使本課題研究的整體性和關聯性能夠得以充分保証。

　　整場開題論証會在熱烈、活躍、嚴肅、有序的氣氛中圓滿結束。

　　當天晚上，黃華新教授就召集了重大項目具體實施的工作會議，課題組著重就課題研究目標任務的落實、工作時間進度的安排、課題研究的運行機制以及課題經費的配置四個方面做了充分討論。大家一致表示要盡心盡責、兢兢業業，全身心地投入這一國家重大社科基金項目的研究，爭取拿出在國內外有影響力的優秀成果。