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学者专栏>>沙健孙

沙健孙:邓小平论科学地评价毛泽东和毛泽东思想

  2012年11月26日09:39  

三、坚决维护毛泽东的历史地位,坚持和发展毛泽东思想

为了统一全党、全国人民在这个重大问题上的认识,以便在这个基础上把社会主义事业更好地推向前进,邓小平亲自主持了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《决议》)的起草工作。他明确指出,起草这个决议,最核心的一条,就是“确立毛泽东同志的历史地位,坚持和发展毛泽东思想”。1981年,党的十一届六中全会通过了这个决议。

《决议》指出,必须确立并维护毛泽东作为“伟大的马克思主义者”、“伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家”的崇高的历史地位;并且强调,“毛泽东思想是我们党的宝贵的精神财富,它将长期指导我们的行动”。

对于我们应当怎样坚持和发展毛泽东思想这个问题,邓小平的有关著作和他主持起草的《决议》作出了很好的答复。主要是:

第一,要准确地完整地学习和运用毛泽东思想。

邓小平指出:“要给人一个很清楚的印象,究竟我们高举毛泽东的旗帜、坚持毛泽东思想,指的是些什么内容。”(同上,第297页)《决议》明确指出,毛泽东思想的科学体系包括以下六个方面。这就是:“一、关于新民主主义革命;二、关于社会主义革命和社会主义建设;三、关于革命军队的建设和军事战略;四、关于政策和策略;五、关于思想政治工作和文化工作;六、关于党的建设。”《决议》还对这六个方面的具体内容作出了简明的阐述。《决议》又指出:“毛泽东思想的活的灵魂,是贯串于上述各个组成部分的立场、观点和方法,它们有三个方面,即实事求是,群众路线,独立自主。”

第二,要认识毛泽东思想同马克思主义是一脉相承的科学体系。

早在1960年,邓小平就讲过:“毛泽东思想坚持了马克思主义的普遍真理,并且在马克思列宁主义的宝库里面增添了很多新的内容。所以,不要把毛泽东思想同马克思列宁主义割裂开来,好像它是另外一个东西。”我们在宣传毛泽东思想的时候,“一定不要忘记了马克思列宁主义,不要丢掉这个最根本的东西”(《邓小平文选》第1卷,第283页)。他当时就不赞成有的同志关于“以毛泽东思想为纲学习政治经济学”这种提法。他说,“讲初期的发展时期的资本主义,总是马克思和恩格斯,总是《资本论》;讲帝国主义,总还是列宁的《帝国主义是资本主义的最高阶段》。”在这方面,毛泽东也有发展,比如提出关于帝国主义是纸老虎的论断。“但是,《资本论》和《帝国主义是资本主义的最高阶段》已经把关于资本主义和帝国主义的基本的理论问题解决了。”(同上,第284页)对于这些已经解决了的基本理论问题,毛泽东没有必要再在自己的著作中去作重复的论述。这样,人们要真正了解这些基本理论问题,仅仅读毛泽东的著作是不够的,还必须读马克思、列宁的有关著作。这些看法,毛泽东是同意的。邓小平说:“昨天在毛主席那里谈了这个问题,他赞成这个意见。”(同上,第283页)

第三,运用马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理,研究新情况,解决新问题。

马克思列宁主义、毛泽东思想是发展的学说,不是封闭的体系。邓小平指出:“我们要恢复毛泽东思想,坚持毛泽东思想,以至还要发展毛泽东思想”。“深入研究中国实现四个现代化所遇到的新情况、新问题,并且作出有重大指导意义的答案,这将是我们思想理论工作者对马克思主义的重大贡献、对毛泽东思想旗帜的真正高举。”(《邓小平文选》第2卷,第179页)

确立毛泽东的历史地位、坚持和发展毛泽东思想,具有巨大的现实意义和深远的历史意义。一些鼓吹资产阶级自由化的人曾经公开主张“清算毛泽东主义”、“消除毛泽东主义的影响”。有人并且说,苏联早就清算斯大林了,“现在是对毛泽东采取同样做法的时候了”。否则,“我们将不能越过前面的这堵墙,并且向前进”。他们之所以如此仇视毛泽东是不奇怪的。因为中国社会主义的基本的政治制度和经济制度是在毛泽东领导下确立起来的,这些人既然想在中国搞资本主义、否定社会主义,他们把毛泽东和毛泽东思想视为一堵必须推倒的拦路墙,也就是完全合乎逻辑的了。对于这种“非毛化”的错误思潮,邓小平一开始就逆行了明确的批判和坚决的抵制。他强调,“我们不会像赫鲁晓夫对待斯大林那样对待毛主席”(同上,第347页)。在这样一个重大原则问题上采取这种鲜明的立场,是十分重要的。正如一位老同志所说:如果不是这样,而是像赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫那样,从全盘否定斯大林,到搞什么所谓的“新思维”、“公开性”,全盘否定列宁和十月革命,把社会主义说得一无是处,那将是一种什么局面?!只能是天下大乱,人民遭殃。邓小平亲自主持起草并在党的十一届六中全会上通过的《决议》,妥善地解决了在纠正毛泽东晚年错误的同时,坚决维护毛泽东的历史地位和坚持与发展毛泽东思想这个极端重要的问题,这就为统一人们的思想,维护全党、全国人民的团结,为保持和巩固社会主义政治局面的稳定,为党所领导的社会主义事业的健康发展,奠定了重要的基础。

来源:《思想理论教育导刊》(京)2004年07期

(责编:张湘忆(实习)、秦华)


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