为进一步规范学术行为、端正学术风气，提高我省社科基金项目的按期结项率和成果优良率，强化我省社科基金项目的管理水平，促进我省哲学社会科学繁荣发展，更好地服务新青海建设，青海省社科规划办将于2010年7月至9月间在全省社科类项目承担者中进行一次以“恪守科研诚信原则、反对学术不端行为”为主题的学习教育活动，同时穿插进行2010年度课题检查工作。
一、“科研诚信”与学风建设学习教育活动的重要性和紧迫性
科学研究是以诚实守信为基础的事业，自诞生之始就把追求真理、揭示客观规律作为崇高目标。我省社科界素有高尚精神境界和良好道德操守，奉献出了一批具有较高学术价值和社会应用价值的成果，为推进学科建设、培养人才和全省经济社会发展作出了应有地贡献。同时，也应当清醒地看到，一段时间以来，随着经济和社会环境的变化，在科研诚信和学术风气上出现了一些不容忽视的问题，学风浮躁、学术不端行为有所滋长，部分课题负责人缺乏潜心钻研、甘坐冷板凳的精神；一些课题负责人信誉意识和学术诚信意识不强，提交的结项成果中学术不规范现象时有出现，甚至出现抄袭剽窃现象；有的课题长期拖延，对重大变更事项不报告不说明等。这些现象的存在严重影响了社科研究项目的正常进行，有些行为已侵蚀到了学术的肌体，对社科事业的健康发展带来消极后果。解决这个问题迫在眉睫、刻不容缓。
第一，科研诚信和学风建设是推进创新型社会建设的重要基础。学术道德和科研诚信作为创新文化的核心内涵，渗透在科研活动的各个层面。如果不解决这方面存在的问题，将严重影响广大科研工作者的积极性和创造性，严重影响到科研成果质量。
第二，科研诚信和学风建设是科学事业健康发展的内在要求。求真求实永远是科学精神的核心，急功近利、心浮气躁注定与科学无缘，缺乏诚信的学术更是没有希望。没有诚信，就会破坏科学研究的秩序，就会影响科研工作者持之以恒的科学探索和创造活力，科学事业将无法向前发展。
第三，科研诚信和学风建设是社会文明进步的重要标志。科学发展的历史也是科学精神引领社会进步的历史。科研工作者是全社会知识层次最高的群体之一，享有崇高的社会声誉，对社会行为、社会风气能够产生很强的引导和示范作用。今天广大科研工作者同样有责任在社会变革中严于自律，承担社会责任，在促进社会文明进步中发挥先锋和表率作用。
我省各级科研管理部门历来高度重视科研诚信和学风建设。当前，我们要更加认清解决这一问题的重要性紧迫性。
二、学习教育活动的宗旨和目的 通过学习教育，进一步增强广大课题承担者的学术规范意识和诚信意识，提高我省社科基金项目成果质量，创造一个良好的社科研究环境，更好的发挥哲学社会科学的特殊功能，为全省经济社会又好又快发展做出更大贡献
三、学习教育活动的形式和步骤 学习教育活动可以集中学习文件、邀请有关领导和专家作报告、召开座谈会、撰写体会文章等形式进行，具体形式由各单位自行确定、灵活掌握，活动结束后及时将总结报告报送我办。此次学习教育活动情况将纳入课题年度检查的重要内容。
四、学习教育活动的学习文件 1、刘云山在2010年国家社科基金项目评审会上的讲话
2、刘延东在科研诚信与学风建设座谈会上的讲话
3、国家社科基金项目管理办法
4、国家社科基金项目经费管理办法
5、教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知
6、国家社科基金项目2010年立项通知书
7、全国社科规划办关于做好2010年国家社科基金项目管理工作的通知
8、青海省社科规划项目管理办法
9、青海省社科规划项目经费管理办法
10、青海省社科规划项目结项工作细则
整个活动结束后对开展活动积极认真、成效显著的单位进行表扬，差的通报批评。对一些久拖不结又不说明理由的项目要进行清理。
(责编：陈叶军)
站内搜索
