10月11日，“数智社会的文化传播新图景”《东南学术》青年学人工作坊在清华大学新闻与传播学院举办。本次工作坊由东南学术杂志社和清华大学新闻与传播学院共同主办，由《东南学术》联合《全球传媒学刊》《学海》《东岳论丛》《现代传播—中国传媒大学学报》《苏州大学学报（哲学社会科学版）》《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》等六家学术期刊发起。工作坊聚焦数智时代文化传播领域前沿学术议题、研究方法与论文写作，设置主题发言环节与三组平行分论坛，邀请学界专家、期刊编审与青年学人围绕数字文化传播、文化遗产、国际传播和平台治理等方向开展论文研讨与学术对话。
活动合影
福建省社会科学界联合会党组成员、专职副主席，东南学术杂志社社长、总编辑郑东育在开幕致辞。他阐述了东南学术杂志社的办刊理念，指出杂志社已构建多元化、高维度的“五位一体”青年学术发展空间，依托“青年学人论丛”栏目、青年学人工作坊、青年研习会、新媒体矩阵及青年编委会等平台，系统搭建扶持青年学者成长的综合平台。他强调与清华大学新闻与传播学院深化合作的实践意义，表示双方携手举办工作坊旨在为青年学人搭建更高水平的学术交流平台。最后，他对各方长期支持表示感谢，期待青年学人工作坊圆满成功、青年学者取得更好成绩。
清华大学新闻与传播学院党委书记、教授，《全球传媒学刊》主编史安斌代表主办方对参会人员表示欢迎，对六家期刊支持单位及征文评审专家表示衷心感谢。他在致辞中指出，数字时代既带来重大挑战，也带来重要机遇；以技术赋能文化建设、以文化引领技术向上，已成为必须回答的重大课题。他强调，本次青年学人工作坊旨在搭建开放包容的跨学科交流平台，以激发青年才俊的创新智慧。他鼓励青年学人以习近平总书记重要讲话精神为指引，深入学习领会习近平总书记关于人工智能的重要论述，主动承担数智社会文化传播研究的重要使命。
清华大学新闻与传播学院学术委员会主任、教授，文化创意发展研究院院长胡钰作题为“文化遗产传播的研究图景”的主题发言。他指出，该议题兼具技术与文化视角，融合全球视野与中国视角。讲好中国故事需要注重内容深度，在调研考察中落实文化遗产的保护、传承与传播。针对文化与文明的探讨，他提出应结合具体文明资源，推动讨论走向深入、生动。他结合“十五五”规划中关于文化遗产保护传承的相关论述提出，文化遗产研究与国家宏观战略同频共振、同向同行，对于推进精神文明建设、开展爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识具有重要理论意义和现实价值。
复旦大学特聘教授、文科二级教授、复旦大学当代中国研究中心主任贺东航作题为“从文化传播到政治整合：数智社会中的国家、平台与公共空间”的主题发言。他指出，当代数智社会中的平台、算法与数据系统已成为传播的基础结构。平台通过可见性分配、分类命名、关系组织和规则制定，发挥了“准制度性”的作用并影响公共空间与政治共同体形成。他强调，政治整合并非追求价值同质化，而是借助共同事实、公共议题和制度联系，实现认知、关系、意义与制度的四维整合。面对国家—平台—公众的三元结构，制度传播、平台连接和社会表达需要形成稳定互动，而在“传播前置化”的时代背景下，国家不仅需要把政策传达给社会，还需要从社会表达中理解社会，把高度分散的表达识别为可以制度处理的公共问题。面向未来，数字时代的国家建构不仅要完善制度体系，更要构建可共同理解的公共世界，在差异中维持共同性。
中国社会科学院民族文学研究所理论室主任、研究员，中国社会科学院大学文学院主讲教授意娜作题为“谁被看见：平台时代的国际文化规则”的主题发言。她指出，文化传播重心由“能否进入市场”转向“能否被用户看见”。在统计层面，我国创意实物产品出口位居全球首位，但创意服务出口实力有待提升，数字文化跨境传播还面临统计口径难题。在平台推荐层面，欧盟、加拿大出台法规，不仅要求平台储备本土文化内容，还要求给予显要的展示位置，但可发现性的测量标准仍有待完善。生成式AI带来新挑战，训练数据集存在文化资源不均衡问题，会造成部分文化在生成结果中被忽视，同时引发创作者权益纠纷，相关议题已进入国际议程。她指出，我国兼具创意产品出口大国与数字平台出海主体双重身份，不能固守单一立场。传播学可以开展可发现性测量、多国监管制度比较、AI时代文化基础概念辨析三类研究，为国际文化规则的构建与评估提供学术支撑。
北京大学新闻与传播学院院长助理、研究员、北京大学电视研究中心主任张慧瑜作题为“新大众文艺的兴起与劳动传播学”的主题发言。他指出，新大众文艺是互联网、人工智能条件下人民大众广泛参与创作、真正成为文艺主人的新形态。这一形态源于国家文化体制下的文艺传播制度与市场化改革后的文化工业制度。新大众文艺试图整合二者，打破创作者与受众、评价者与被评价者、生产者与传播者的边界，催生新型脑体劳动者。他提出，劳动传播学立足中国本土实践，以马克思主义新闻观、劳动观为基础，研究“作为传播的劳动”与“作为劳动的传播”，中国特色体现为生产宣传、劳模报道和劳动者自主传播。他强调，新大众文艺与劳动传播学的共同坚持在于，大众不是文化客体而是文化主体；但新大众文艺能否实质改变文化生产关系，取决于新大众能否成长为有组织、有理论、有政治自觉的文化生产主体。
北京大学教育学院长聘副教授林小英作题为“在希望的田野上：我的调研和写作经历”的主题发言。她指出，当前学术研究日益追求量化指标，数字化工具则进一步加剧了信息壁垒。结合2019年县域教育的调研经历，她提出学术研究必须坚守规则与立场，注重实质内容，反对形式主义。特别是在田野调查的过程中，敢说真话才能够激发坦诚交流。从教育学的田野调查出发，她将数字时代的教育研究概括为三个核心目标：全景记录与发声、纯粹学术与概念提炼、提供人文关怀依据。结合在非洲任教经历，她进一步指出，第三世界国家更关注中国如何克服落后与殖民历史，务实“解题方案”比宏大理论更具跨文化传播力。最后，她提出进一步探索推广以学术纪录片作为创新学术成果的路径，建议课程作业允许文字或纪录片双版本，把学术表达主动权交给学生，鼓励以多元媒介发声。
北京师范大学新闻传播学院教授张伦作题为“科学社会学视角下中国新闻传播学知识创新研究”的主题发言。她从科学社会学视角出发，依托1986至2025年CNKI 70余万篇中国新闻传播学论文资料，通过大模型与知识图谱方法分析了中国新闻传播学的理论概念网络、概念生命周期与知识颠覆性。她将学科概念划分为六类：党报、新闻价值等奠基性概念热度稳定；“昙花一现型”依附特定时代；“过渡型”承上启下；“沉淀型”成为通用工具；“上升螺旋型”随数字传播增长；“睡美人型”如算法、人工智能前期遇冷、后期爆发。据此，她通过颠覆性指数区分高/低颠覆性与高/低影响力概念，发现了本土实践、舶来理论、媒介技术概念演化路径的差异。最后，她建议学术期刊调整评价导向，不仅看引用量，还应兼顾引用半衰期与网络位置，鼓励立足本土实践、可复制推广的原创概念，推动新闻传播学自主知识体系建设。
《东岳论丛》副主编、研究员王源作题为“问题的看见与被看见——青年、编辑与期刊的共同成长”的主题发言。她探讨青年研究者、编辑与期刊的共生成长关系。她提醒青年学者区分真问题与伪问题：真问题源于文献缺口、现实裂缝与方法适配困境，伪问题多为概念套用、搬运热点。她建议研究者从创新性、现象与问题区分、论证支撑、读者价值、核心论点筛选五个方面，对选题进行更加深入的自检。她提出，学术论文重视有效表达，包括标题摘要清晰，论证闭环，文献综述重对话，材料可核查等。同时，她介绍了学术期刊的审稿流程与高频退稿原因，例如定位不匹配、缺少问题意识、论证断裂等；建议投稿重视期刊匹配度，逐条回应审稿意见，严守学术伦理，规范人工智能使用。最后，她对青年学者提出了四点建议：慢就是快，重视积累；先完成初稿再打磨；将批评当学术资源；把期刊视作成长伙伴，双向对话、共同成长。
下午，三组平行分论坛同步开展。青年学者围绕人工智能与非遗、数字文化认同、生成式人工智能创意劳动、国际传播、县级融媒体等议题汇报研究。各期刊编审与高校专家，从问题意识、研究方法、论文写作等维度开展评议，为青年学者打磨成果提出专业建议。
在分论坛一，陈然、陈婉乔、赵习策、高明哲、卢垚、沈文瀚和张芳等发言人围绕重返“共同经验”、AI生成技术对非遗“身体”的重构、中华文化主题公园的“可游空间”转译、“斯迈思之问”与数字时代社会主义文化领导权、网红文旅“长红”的组态分析、弹幕互动的视觉修辞机制等议题展开报告。《东岳论丛》副主编、研究员王源，《学海》编辑部研究员、副主编王婷与清华大学新闻与传播学院教授、《全球传媒学刊》副主编卢嘉担任评议人，对报告论文的研究选题、核心概念、研究方法和论文结构进行了富有建设性的评价和建议。
在分论坛二，张竞、陈奇、陈德山、谢榕、赵薇、张文秋等发言人围绕生成式AI介入下创意行动力的重构、非遗服饰旅拍中的青年展演与城市书写、数字平台流动合法性的传播机制与治理、数字创意劳动“液态职业”的生成、全球文化产业跨国并购网络的结构特征与形成机制等议题展开报告。东南学术杂志社副总编辑、编审郑珊珊，《苏州大学学报（哲学社会科学版）》编辑冯怿周，清华大学新闻与传播学院教授、《全球传媒学刊》副主编蒋俏蕾担任评议人，从学术出版与传播研究角度进行点评，深入交流数智社会文化生产与治理的新问题。
在分论坛三，黄云虎、罗晓敏、徐辰烨、朱泓宇等发言人分别围绕虚拟现实电影沉浸传播的身境交互机制、数智媒介时代青年的具身怀古、中国味道国际传播的理论谱系与研究偏向，以及县级融媒体职业关系调适等议题展开报告。《现代传播》主编、教授，教育部青年长江学者刘俊，《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》副主编林春香，清华大学新闻与传播学院副教授匡恺从各自专业角度进行了深入点评，现场交流充分，为相关研究提供了有益启发。
青年学人工作坊是《东南学术》重要的学术品牌，已先后在北京大学马克思主义学院、武汉大学马克思主义学院成功举办，产生了良好的学术反响。此次工作坊进一步创新形式，结合今年5月启动的征文评选，从近300篇投稿中遴选作者走进清华大学新闻与传播学院，组织青年学人与评审专家、资深学者互动交流，进一步激发智慧力量，拓宽学术视野，提升学术创作能力。未来，《东南学术》将继续举办工作坊，积极引导青年学人立足本土实践，互学共进，在主动服务国家战略的学术研究中收获成长。
来源：东南学术
