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一、研究进展情况
一、研究计划总体执行情况及各子课题进展情况
1.1 研究计划总体执行情况
本课题以全面了解东南亚环南海地区越南、柬埔寨、泰国、马来西亚、新加坡、文莱、印度尼西亚、菲律宾等8个国家的语言生态状况及建设语言本体与语言生态资源库为主要目标。自立项起，课题组严格按照项目设计执行研究计划，目前主要完成了如下工作：
（1）搜集、整理环南海国家语言生态和主要语言本体研究的中外文文献，
建设课题参考文献库，作为本课题更进一步进行研究的学术起点与学术参照。目前已从中国社会科学院民族与人类学研究所、中国台湾地区“中央研究院”、新加坡国立大学、马来亚大学、马来西亚华社研究中心、泰国皇家社会科学院、越南河内国立教育大学、印尼彼得拉大学等单位获得可以参考的书籍（含电子本）200余册。
（2）完成中-外文语言生态调查手册及问卷，并在柬埔寨、马来西亚的实地调查中进行了试用，在试用反馈问题的基础上对调查手册及问卷进行了修改和完善，然后编写完成了“环南海国家语言生态调查手册”，已经在菲律宾、印尼、越南等国的实地调查和访谈中全面使用。
（3）编制了环南海国家语言调查的词表和句表。本课题设计调查100个语言点，分为2个层级，第一层级7个，是各国家的官方语言，每个语言点调查的内容包括5000条词、1000条句子和一定规模的熟语歌谣、自然口语。第二层级93个，每个语言点调查的内容包括1000条词、500条句子和若干自然话语。获取基础材料后着手建立语言资源库，为其他子课题研究提供基础材料。根据项目设计，词表句表均分两个层级，一级点词句项目包含二级点，根据核心性、通用度、典型性来实现层级划分，一级点用词表5000词、句表1000句，二级点用词表1000词，句表500句。在对马来西亚、菲律宾进行调查的基础上，进一步修改完善，目前词表句表已经确定，在各个语言点全面使用。
（4）在调查的基础上，初步完成了语言资源库、语言生态数据库和语言地理信息系统建设的技术设计、整体架构，随着调查的深入进展，相关数据将陆续入库，并实现其应用价值。
1.2 各子课题进展情况
本项目由五个子课题构成，分别是：①环南海国家语言生态研究；②环南海国家语言资源库建设与语言本体研究；③环南海国家语言音位负担量研究；④环南海国家平行语料库建设及应用研究；⑤环南海国家语言地理信息系统建设。由于子课题③④⑤的推进需要以①②两个子课题的阶段性成果为基础，④⑤两个子课题自身又需要技术支持与网络平台建设，所以课题组根据“合理分工、协调推进”的原则，推进本项目的各项研究，各个子课题的具体进展情况如下：
子课题一：环南海国家语言生态研究
（1）编制“环南海国家语言生态调查手册”（中文与被调查国家通用语言双语），分详本与简本。
（2）对柬埔寨金边，马来西亚吉隆坡、马六甲，菲律宾马尼拉，越南河内、胡志明，印尼雅加达、三宝垄、泗水、万隆、梭罗、峇眼亚比等地进行实地调查，每个城市完成语言生态调查（详本）一份，简本委托当地华人社团、华语学校及当地高校教师协助完成，然后寄送给课题组。
（3）设计语言生态数据的测算模型，在对3个点的数据进行整理的基础上对各种数据权重进行调整。
（4）对当地华人进行深入访谈，了解当地语言生态以华语作为传承语的习得、使用及教学状况。
子课题二：环南海国家语言资源库建设与语言本体研究
（1）在本项目前期成果《印尼爪哇语词汇调查》（王衍军著，暨南大学出版社，2016）的基础上，编制了“环南海国家语言词汇调查表”，分面向一级点的5000词版本和面向二级点的1000词版本。
（2）结合南岛语言语法特点，参考Bernard Comrie & Norval Smith编写的Lingua descriptive studies: questionaire，编制了“环南海国家语言调查句表”，分面向一级点的1000句版本和面向二级点的500句版本。1000句版本，1-650句是根据118个语法点设计的句子，满足撰写参考语法，651-1000为日常交际会话句，用以编写多语种的日常会话手册。
（3）根据词表和句表，分别对柬埔寨语（金边），马来语（吉隆坡），越南语和京语（河内、胡志明），他加禄语和米沙鄢语（马尼拉、宿务），印尼语、爪哇语和巽他语（雅加达、万隆、梭罗、三宝垄、泗水）进行了实地调查、录音与相关信息采集；除此之外，尚有马来西亚伊班语、印尼巴厘语、菲律宾伊洛卡诺语、泰国语等20余种语言的调查由在中国留学的外国留学生配合完成。
（4）根据对菲律宾他加禄语、印尼印尼语的语法调查，参考Teresita V. Ramos & Videa de Guzman的Tagalog for Beginners（University of Hawaii Press，1971）和James Neil Sneddon的Indonesian: A Comprehensive Grammar（Routledge，2010），对他加禄语和印尼语的句法进行莱比锡模式标注和分析，撰写完成中文版的《他加禄语参考语法》和《印尼语参考语法》。
（5）有针对性地搜集环南海国家早期华语文献、当前华人口语、华语语言景观等材料，建设面向华人祖语传承的华语资源库。
子课题三：环南海国家语言音位负担量研究
（1）对子课题二调查所得的词和句材料进行语素分析，将合成词和派生词分解为基本语素，建立各种语言基本语素数据库。
（2）对所有音位进行单项对立、两项对立和三项对立的分解，然后对音位功能进行计算，得出音位负担量数据。
子课题四：环南海国家平行语料库建设及应用研究
（1）结合具体应用目的，完成了平行语料库的框架设计。
图1 环南海国家语言资源库PC端检索系统
图2 环南海国家语言资源库手机APP
（2）该子课题建立在第二子课题田野调查所得的数据基础上，目前各种数据正在逐步入库。
子课题五：环南海国家语言地理信息系统建设
（1）结合环南海国家的具体情况，建设GIS地理信息系统。
（2）从已经完成语言生态调查与词汇语法调查，提取语言生态信息和语言特征信息。
二、调查研究及学术交流情况
2.1 调查研究
时间 国家、城市 调查人 调查任务
2018.02.20
|
2018.03.01 印尼
雅加达
峇眼亚比 侯兴泉 语言生态调查
峇眼亚比市粤语、闽南话调查
2018.03.11
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2018.03.18 柬埔寨
金边 邵宜
王涤非
陈惟妙 语言生态调查
柬埔寨语词句录音
语料搜集
2018.04.12
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2018.04.21 菲律宾
马尼拉 王茂林
李计伟
林奕高
王文豪 语言生态调查
他加禄语词句录音
米沙鄢语词句录音
语料搜集
2018.04.21
|
2018.05.01 马来西亚
吉隆坡
马六甲 庄初升
张倩
张燕子 语言生态调查
马来语词句录音
语料搜集
2018.05.17
|
2018.05.31 越南
河内
顺化
胡志明 王衍军
邹琳琳
陈德胜
陈氏江贤 语言生态调查
越南语词句录音
京语语词句录音
语料搜集
2018.05.17
|
2018.05.31 印尼
三宝垄
泗水 李计伟
王文豪 语言生态调查
华语语料与文献搜集
时间 国家、城市 调查人 调查任务
2018.07.06
|
2018.07.20 印尼
雅加达
万隆
梭罗 邵宜
张燕子
王涤非
陈惟妙 语言生态调查
印尼语词句录音
爪哇语词句录音
巽他语词句录音
语料搜集
除了上述外出调研以外，本课题组成员积极利用暨南大学、北京大学、中山大学等单位东南亚留学生众多的有利条件，先后完成了对泰语的录音及其实验分析、印尼巴厘语调查、实地调查录音的整理等诸多工作。
2.2学术交流情况
（1）课题组成员王衍军教授在越南调研期间（2018.05.17—2018.05.31），与越南河内国立教育大学、越南外国语大学等高校的语言研究专家座谈，介绍本项目的研究方法与研究价值，并与越南多所高校建立了研究合作关系。
（2）课题组成员王茂林教授、李计伟副教授、林奕高博士、王文豪博士在菲律宾调查期间，与菲律宾华教中心举行了座谈，向对方详细介绍了本项目的研究意义和研究进展情况，华教中心主席黄端铭先生认为本项目具有很高的理论价值与应用价值，并向课题组成员详细介绍了菲律宾的语言种类和语言生活状况。
三、成果宣传推介情况
（1）2016年11月11日—13日，“第49届汉藏语暨语言学国际会议”在暨南大学华文学院举办，共有包括孙宏开、马蒂索夫、布莱德利、李壬癸等著名语言学家在内的180余名学者参加了本次盛会。2016年11月11日晚上，在华文学院411举办“南岛语言研究工作坊”，本项目首席专家邵宜教授、子课题负责人孔江平教授、范俊军教授、庄初升教授、甘于恩教授、杨锋副教授均出席会议，并就项目的研究设计、研究方法、研究意义等与国内外专家进行了深入地交流。
（2）2017年5月29日至6月1日，由世界著名语言学家王士元先生倡议的“‘汉语的祖先’中外语言学家前沿对话”在暨南大学华文学院举办，本项目首席专家邵宜教授代表课题组在本次会议上发言，向来自美国、瑞士、泰国、日本、中国台湾、中国香港及中国大陆地区的20余位语言学家详细介绍了本项目的研究进展情况，得到了与会学者的赞许、指导。
（3）课题组成员、子课题四负责人杨锋副教授，利用在澳大利亚格里菲斯大学访学之机，访问了澳大利亚墨尔本大学、澳大利亚国立大学、拉筹伯大学、莫纳什大学等多所世界著名高校，与这些高校的南岛语、南亚语专家就本项目研究方法、研究成果的资源共享等诸多问题进行了交流。
四、研究中存在的主要问题、改进措施，研究心得、意见建议
4.1 研究中存在的主要问题
（1）语言种类繁多，境外语言生态调查和语言田野调查难度大
这是本课题在投标书中已经预见到的问题：一则，国内学术界极少有对境外语言进行系统调查的案例，可供我们借鉴的经验较少，调查的前期准备或者基础量表均需自主研制；二则，本项目计划调查100个语言点，调查工作量巨大，我们已经尽最大可能地利用了暨南大学环南海各个国家的留学生资源，但80%的语言点需要课题组成员亲赴海外进行实地调查与语言生态信息搜集。如果按照目前的执行标准，经费缺口较大，亟需滚动支持。
（2）面向国际对话的语言材料整理与理论建设
通过实地调查得到的材料，如何更标准、更科学、更国际化地实现其价值的充分利用，这是随着调查的深入，课题组在认真考虑的一个问题。当前关于世界语言资源、语言类型、语言谱系关系的大规模数据库已有一些在使用，但专门针对东南亚语言者寡，由中国学者建立的数据库更少，但我们建设的数据库，要能够实现跟国际学界的对话与交流，这就要求我们一方面对同类数据库有充分的了解与认识，一方面要求我们对材料的整理、分析符合国际规范与标准。这同样需要大量的人力物力与时间成本。
4.2 改进措施
（1）利用暨南大学高水平大学建设经费，多途径、多方式引进人才。
通过暨南大学高水平大学首期建设（2015-2018年），课题组共引进暨南大学讲座特聘教授2名，第五层次人才1名，第六层次人才2名。其中孔江平（北京大学）和朱晓农（香港科技大学）两位讲座特聘教授的加盟，极大地提升了课题组的研究实力，两位教授从调查表的设计、语言实地调查方法、国际会议组织等方面积极参与到本课题的研究之中。在接下来的研究期限内，课题组将继续利用暨南大学高水平大学建设的契机，多途径、多方式引进高水平人才。
（2）积极加强与环南海国家科研院所相关领域专家的合作，实现研究成果的共荣共享。
目前，课题组利用暨南大学华文学院深耕东南亚华文教育领域多年的优势，已经与马来亚大学、越南河内国立教育大学、越南外国语大学、印尼玛琅大学、印尼彼得拉大学、泰国皇家社会科学院、菲律宾华教中心、新加坡国立大学、中国台湾师范大学、中国台湾师范大学等学术机构建立了学术交流与合作关系，对方将在语言调查、语言资源共享、学术会议策划等方面对课题组提供必要的帮助。
（3）积极选派课题组青年骨干赴世界高水平大学进行学习、进修。
2016、2017、2018年度，课题组成员杨万兵副教授、杨锋副教授和李计伟副教授分别赴美国马萨诸塞州立大学（阿默斯特）、澳大利亚格里菲斯大学、英国华威大学进行为期一年的学术访问，这对于课题组的对外交流合作、学术成果的对外宣传等具有积极意义。
4.3 研究心得
环南海国家在“一带一路”战略格局中举足轻重，如何取得战略互信需要做许多工作，而重中之重在于“知彼”，语言问题首当其冲。获取这一地区各国语言基础材料和生态数据，并在此基础上建设语言基础语料库、语言生态数据库、大规模平行语料库以及语言地理信息系统，通过语言活力计算、平行语料加工、语言地图标识等相应技术，全方位了解这一地区的语言活力状况、语言分布等，实现多语种查询和识别功能，有力地服务于国家语言安全战略。相关研究成果对于政府进行语言规划、制定语言政策提供决策依据，对我国制定语言文化推广策略也有重要的参考价值。
在实际的调查过程中，我们深刻感受到这一项目推进的迫切性与必要性。通过实际调查，充分认识到环南海国家语言资源的丰富性与语言生态的多样性。这些材料的收集、整理和研究，对于语言理论研究、语言关系研究、语言类型研究、语言文化研究、语言应用研究等具有重要意义。
对如此丰富多彩之语言资源的实地调研，对于推进中国语言学科的科学化、国际化至关重要。恰如澳大利亚国立大学ARC CENTRE OF EXCELLENCE FOR THE DYNAMICS OF LANGUAGE所主张的那样，人类语言研究的核心议题有四个：language shape, language learning, language processing, and language evolution, 全面系统的语言生态研究与语言本体研究应该在这四个层面上有所考虑，并有所贡献。
4.4 意见建议
我们希望通过本课题的研究，引起人们及相关政府部门、学术机构对东南亚语言生态及语言多样性的重视、关注和研究，同时在外语教育规划、国民语言能力、中国-东盟交流、华文教育等方面采取举措，充分认识、发掘、利用东南亚环南海地区多样的语言资源，从而服务中国国家战略。
二、研究成果情况
一、代表性成果简介
1.1《米沙鄢语和班加尔语语音研究》（书稿）
（一）主要内容
（1）米沙鄢语：本成果先从整体上描写了米沙鄢语中的音节结构的基本面貌，辅音和元音的分布规律。按照音节结构分类，分析辅音与元音的组合结构及频次。得出CV、VC、CVC、CVV四种结构对元音和辅音兼容性比较强，能产性较高。音节使用频率和使用位置的自由度是呈正相关的。接着对米沙鄢语中单元音和双元音的声学特点进行了分析。在单音节的研究中，通过共振峰值F1和F2的统计分析，总结研究元音a , o , e , i , u的在米沙鄢语词中的出现频率，在使用频率上的分布。得出这五个元音的使用频率a > i > o > u > e，使用频率和稳定性也呈正比。对米沙鄢语6个双元音au、ai、oi、ia、ie、io的声学分析则研究了菲律宾米沙鄢语在共振峰频率上及F2变化幅度和变化率方面的特点，得出双元音F2 变化幅度和变化率之间存在正相关的关系。
本成果对米沙鄢语中鼻音和擦音的声学特点进行了分析。针对米沙鄢语鼻音的研究主要是从元音到鼻音的过渡分析和鼻音发音时长的分析。通过共振峰和舌位的关系，了解“鼻音+元音”的音节组合里过渡和相互影响的基本情况。元音对鼻音的影响比较大，总体上说，发音舌位以元音为主导。鼻音时长主要对双音节内部，米沙鄢语三个鼻音在词和音节首尾不同位置的时长以及变化特点，即在词和音节首，中，末的不同位置，音节的长度对鼻音的发音时长影响较大，其中在音节尾和词末的鼻音时长最长。对米沙鄢语中擦音s的发音时长特点进行总结：擦音s在米沙鄢语词语中的位置是影响其发音时长的重要因素。接着在双音节，三音节和四音节词的内部，分析了不同音节长度词语的音强，音长特点。
对音长的分析和研究主要通过发音时长，从不同音节结构和音节不同位置对米沙鄢语四音节词进行分类比较和归纳，得出音节结构中的不同位置以及开闭音节不同对音节发音时长影响较大。对音强的分析主要是对双音节和三音节词中的元音和鼻音音强进行的分析研究。在双音节词中“n, m，ng”三个鼻音在不同音节结构和位置中的振幅有不同的分布特点。鼻音位于第一音节还是第二音节的位置差异对音强大小起主导作用，但是鼻音在词的首，中，末不同位置对鼻音音强大小起决定性作用。三音节词中的元音音强的分析通过对元音a , i , u三个元音在双音节词中不同结构和不同位置时的振幅变化得出：音节类型和词中位置对元音时长起重要作用。但在这两个因素中，词中位置的影响在元音音强大小上起主导和决定性作用。
（2）班加尔语：本成果首先从整体上系统地研究描写了班加尔语的整体语音面貌，辅音和元音的分布规律，进而从元音中分析出单元音的音强音高特点以及复合元音的声学特点；从辅音中分析出鼻音，擦音进行进一步的描写；以及元音和辅音过渡情况下的时长分析。然后从词的音节结构入手，分析其双音节词的音高特点和三音节词的音高及时长特点。最后把元音和辅音与班加尔语的音节结构相结合，分析其双音节词的音高特点和三音节词的音高及时长特点。
关于班加尔语的单元音，首先从整体上分析单元音/a/、/e/、/i/、/o/和/u/的声学元音图，并进一步探讨了所处音节位置对班加尔语单元音的音色的影响。在班加尔复合元音分析部分，文章用实验语音学的方法对班加尔语的声学特征进行了考察，主要对音色、共振峰模式以及音节结构对时长分布模式的影响进行了声学语音学讨论。从而对印尼班加尔语[ai]、[au]、[iu]、[ua]、[ia]等复合元音的动态变化进行了描写。班加尔语有22个音素，其中擦音有两个，分别是/s/和/h/。在班加尔擦音时长分析一文中，分别从结构，音节，音素三方面进行分别描写，最后把两个擦音在词中的同一个位置的音长进行对比分析，找出两个擦音的音长特点以及他们的不同特点。班加尔语中涉及元音和鼻音过渡的有九个音节：ma、na、nga、ngi、mi、ni、mu、nu、ngu，对第一共振峰和第二共振峰进行对比，并对同一音节在不同音段的共振峰进行对比以及对不同音节在同一音段的共振峰进行对比。在三音节词时长分析部分，我们尝试探讨了音节结构对于时长模式的影响。在双音节词和三音节词音高模式分析中我们主要讨论了重音、时长以及音节结构对于音高模式的影响。三音节词中鼻音音长的分析一文中，我们主要从不同音节结构中不同鼻音在同一音节位置的比较、不同音节结构中同一鼻音在不同音节位置的比较、同一鼻音在不同音节结构中的音长比较这三个方面入手，进一步探讨了班加尔语三音节词鼻音音长的声学特征。在讨论三个元音/a/、/i/、/u/在三音节词中的音强情况的时候，主要从三个元音在词里面的位置和在音节里面的位置进行分比较分析，进一步研究其音强的分布状态。
有关班加尔语的三个元音/a/、/i/、/u/在三音节词中的音强的情况，得出三个元音在词中的音强最强，而词尾和词末的音强相对较弱。在音节内部的不同位置，元音/a/在音节中的音高都是相对最高的，说明不管元音/a/在词首词中还是词尾，只要位于音节中就会被读的清晰响亮。元音/i/在词首词中词尾的音强都比较弱，比音节中和音节尾的音强都弱，这说明在音节首元音/i/总是会被弱读。元音/u/在词首词中词尾的，在三个音节位置的音强大小关系不稳定，说明在词内的位置和在音节内的位置对元音/u/的音强影响较大。在讨论双音节词的音高模式时发现首先音节结构对于音高的影响是存在的，不同的音节结构的音高曲线有不同的走向规律。其次，音高和重音在班加尔语中表现比较明显。而三音节词的音高分析结论是：班加尔语的重音位置在三音节词中，出现在词中的情况最多，词语最多，词类也最丰富，词语的音节结构多样化。其次是重音在词尾的情况，音节结构也相对比较丰富；重音在词首的词最少。在班加尔语中影响重音位置的因素主要有音高、时长以及停顿。
（二）主要观点
在米沙鄢语元音和辅音的分析中，我们着重对元音“a, o, e, i,u”和鼻音“m,n,ng”进行的时长和音强分析。分别将元音和鼻音放在双音节，三音节和四音节词中进行研究对比，发现不管在什么位置上，影响时长和音强的因素一般是音节长度，音节结构开，闭以及在词语和单词中的位置。音节长度和在词与音节中的位置对元音的影响比较大，音节长度越长，元音时长越长，开音节要比闭音节中的元音发音时长要长。同时在音节内部和在词中的位置也对元音音强起重要作用，音节首和音节中（即闭音节）时元音音强较高。词中和词末元音音强较高。而鼻音则受位置的作用较大，在词中位置上看，位于词中的鼻音音强要大于词首和词末，在音节内部，音节首高于音节末。鼻音位于第一音节还是第二音节的位置差异对音强大小起主导作用，但是鼻音在词的首，中，末不同位置对鼻音音强大小起决定性作用。音节结构主要是开闭音节，开音节中的元音和鼻音往往音强值高，发音时长长，而闭音节则相反。
在班加尔单元音分析部分，元音/a/、/i/和/u/的分布范围最广，最容易受所处音节前后等因素的影响，音色最不稳定，元音/a/、/i/在舌位变化时高低的变化大于前后的变化；而元音/e/、/o/和/u/在舌位变化时前后的变化大于高低的变化。除了元音/e/在处于词中音节时的分布范围形状发生了变化，其它元音在所处音节变化时并没有引起分布范围形状的改变。在班加尔复合元音分析部分得出结论：元音位于复合元音的位置是有影响的，一般元音在复合元音的开始的位置的时候舌头会比单独发这个元音的时候舌高一些，并且舌头相对靠前；元音在复合元后面的位置的时候，舌位略低并且靠前。关于班加尔语的擦音，总体来看，擦音/s/总的平均音长大于擦音/h/的总的平均音长。在所处在词的位置一样的时候，不同的音节结构对两个擦音的平均音长的差值会产生一定的影响。
班加尔语元音和鼻音过渡的特点是元音的不同对鼻音向元音过渡影响非常大，甚至起决定作用。
关于班加尔语三音节词时长分析，结论是三音节词中各音节时长之间差异的稳定性和系统性比较弱，三音节结构内，通常是词末的时长比较长。除了得出分布形态，音节数量是影响时长的最重要因素，当音节数量越大，其时长会越长，反之则越短。开音节和闭音节在词的哪个位置，词的时长差异也就主要体现在那个位置。一般来说闭音节的时长比开音节的时长要长。而且开音节闭音节在词的不同的位置，对词的影响也不同。三音节词中鼻音音长的分析一文中得出结论：在班加尔语中鼻音的音长特点是：后鼻音音长>前鼻音音长>双唇鼻音音长。三个鼻音均是在词尾的音长最长，其次是在词首的音长，在词中的时候音长最短。且同一鼻音在不同音节结构中的音长特征不同，音节位置一样的情况下，结构越长，鼻音音长越短，反之亦然。在音节尾的音长总是高于在音节首的音长。
（三）学术价值
（1）环南海国家人口中有很大一部分是我国华侨移居人口，研究印尼各地的方言对我们监控、研究、预测这些华人语言未来发展有很大的借鉴作用，对今后语言政策的预测可以起一定作用。
（2）环南海语言研究仍然是尚未开发的一片新资源领域。我们对这些语言的声学研究，更是前人未曾涉足的领域，我们可以借此完善原有的语料资源库，建立自己的特色语料库，为今后的科研提供更多的资源。
（3）在世界经济全球化的大背景下，很多强势语言，例如英语对于这些经济落后使用人数比较少的语言造成了很大的影响，保护语言多样性也是我们这项工作的重大意义。
（四）社会影响
（1）在 “一带一路”背景下，中国和“一带一路”沿线国家的关系越来越密切，对环南海方言的研究能够更好地拉近两地的距离，增进双方之间的了解和交流。
（2）语言在生活、文化方方面面都起重要作用。对菲律宾方言的研究能够为今后经济、文化等政策的制定提供基础或契机。
（3）对东南亚语言的研究对中国学术界来讲是一个亟需深入研究的领域，本课题及相关书籍的编纂，希望能够起到引领作用。
1.2 《伊洛卡诺语语音研究》（书稿）
伊洛卡诺语菲律宾使用人口第三大语言，本成果对其语音进行了描写和分析。参考前人的相关研究，主要从语音方面对伊洛卡诺语进行客观的共时性描写，对比亲属语言和一些较多人使用的世界性语言探讨伊洛卡诺语的特点，包括其语素主要以双音节语素为主以及前缀、中缀、后缀齐全的独特特征。同时对其语法方面也会有所涉及。
本部分主要包括：
（1）伊洛卡诺语的音系特征。其中主要论述了其辅音、元音以及音节特征。
（2）伊洛卡诺语的构词构形方式。包括其构词构形的语素和形式。
（3）伊洛卡诺语的词义和词义关系。
（一）主要内容
元音音位及其变体。本部分从伊洛卡诺语的语音特征出发，归纳分析伊洛卡诺语的元音音位及其变体，研究过程首先采用人耳听辩的方法进行听音、辩音，参照国际音标，归纳出听觉上的元音音位及其变体，再通过实验语音学的方法，以语图的形式验证音位归类是否恰当准确。
本部分探讨了元音音位及其变体的第一共振峰和第二共振峰的特点，归纳总结了各个音位变体出现的条件和情况，并对每一音位变体都举例说明，通过具体的语例的语图加以验证，形式如下：
[a] 前低不圆唇元音，在语图上F1约为500-800赫兹,F2大致范围显示为1500-1750赫兹。一般与/Λ/搭配，构成“辅音+元音（音标/ a/）+辅音+元音（音标/Λ/）+辅音”结构。例如：patag(平地) ；bakal（铁）；dagat(海) ；sapa（小溪）； patak（滴）。下面是patag(平地)的语图分析。
Patag(平地)里[a]的F1是610，F2是1519，在发此音时，“p”读作/p/，尾音“g”听觉上不发音，实际发音短促。
本成果通过对伊洛卡诺语进行元音音位及音位变体的分析研究，辅以语图说明，可以帮助我们更好的了解和学习这门语言。目前对于该语言的研究比较少，特别是音位的归类和整理方面，因此本研究具有一定的现实意义。而且，伊洛卡诺语的音位及其变体潜在的发展空间非常广阔。本文通过对语料库的语料进行分析，但是若想要进一步论证研究结果的有效性，还需要对伊洛卡诺语的词汇进行更多、更深的探索。
韵律特征。语言的语音系统，除了音质性因素以外，韵律也是一个非常重要的方面，重音更是体现韵律的必要组成部分。和其他语言一样，菲律宾伊诺卡诺语也有自己的韵律结构，有不少词重音。本成果从环南海语料库中获取语料，根据praat软件上呈现的词语音长、音强、音高三项特征，着重分析伊诺卡诺语双音节词与三音节词的重音分布情况，以初步得出伊诺卡诺语词重音模式，探究其重音分布规律。
在初步研究中发现，菲律宾伊卡诺语词语重音模式有三种：重音在前音节、重音在后音节、重音不明显。而根据目前语料呈现情况，重音在前音节的词语占据最大比重。重音在后的情况主要与结构类型有关：一是与前后音节长度有关，在前后音节长度（即所包含的辅音、元音数量一致，如CVC.CVC 结构）基本相等的情况下，出现重音在后的情况会增多。二是前音节以元音为主的结构类型中，重音在后出现的频率会增加，如agong、uging、asul、anak、ubing等词。
本成果结合实验语音研究与听感，对菲律宾伊卡诺语词语重音得出初步描写，但是伊卡诺语词语重音模式的描写、其具体规律等方面还不够完善，需要在语料基础上进行更全面、更深入的分析。
（二）主要观点
语言是交流的工具，通过对伊洛卡诺语进行音位及音位变体的分析研究，辅以语图说明，可以帮助我们更好的了解和学习这门语言。然而，目前对于该语言的研究比较少，这方面是我们的不足，是我们面临的一个挑战，但同时也是我们的机遇，毫无疑问，其潜在的发展空间非常广阔。本文通过对语料库的语料进行研究，但是，若想要进一步论证分析结果的有效性，还需要对伊洛卡诺语的词汇进行更多、更深的探索。此外，由于在分析音位时，辩音的过程往往会因人而异，因此音位划分也会具有主观性和不确定性。因此，本研究后续工作还有待完善。
无论何种语言，词语的重音都与该语言的语法、语义密切相关，通过第一音节重读和非第一音节重读来强调词性、体现语言的整体性和层次性，是词语重音的重要作用之一；另外，词语重音也是进一步研究一门语言韵律特征的最佳起点。该研究将能帮助我们从语音韵律角度全面地认识菲律宾语言生态，从而丰富我国的语言数据库。最后，研究菲律宾伊诺卡诺语的重音模式，探究其规律，可以帮助我们更好地将伊诺卡诺语和汉语两种语言进行比较，从而更好地促进第二语言教学。
（三）学术价值
伊洛卡诺语是菲律宾使用人口第三大的口语，也是拉乌尼翁省的官方语言，随着“一带一路”的开展，我国与东南亚国家联系日益紧密，贸易、文化等方面也在不断深入合作，因此，对当地普遍通行的语言进行探讨，具有一定的现实意义和必要性。
本成果的学术价值主要在于记录和保存当代伊洛卡诺语的总体特征和情况，挖掘伊洛卡诺语的特征特点，为进一步研究伊洛卡诺语及其亲属语言提供可靠的资料，丰富关于南岛语系和类型学的研究。此外在社会方面，希望通过本文将伊洛卡诺语进行推广和发扬，使其独特之处得到了解和传播，使伊洛卡诺语能够在二语教学和民族语言教学方面获得理论支持并不断进步，推动相关领域的研究和技术进步。
（四）社会影响
该研究是有意义的，尤其是在“一带一路”的时代战略背景下，中国与“一带一路”沿线国家之间的经济、文化等方面的交流与合作将越来越多。对于菲律宾伊诺卡诺语，迄今我们的了解还不够系统全面，研究伊诺卡诺语重音模式，能更全面地认识菲律宾语言生态，丰富我国的语言数据库，并进一步推动“一带一路”建设发展。
1.3 《巽他语擦音时长研究》（论文）
论文研究了擦音所处位置、音节类型和词长对巽他语擦音的时间的影响。结果表明，由于词尾延长效应的影响，擦音在单词末尾位置上的时长比在单词中间位置长。此外，受词首发音加强效应的影响，单词起始位置擦音的时长比单词中间位置的时值长。由于CVC音节在音系上比CV音节重，CVC音节中的擦音时长比CV音节长。由于多音节缩短效应的影响，双音节词擦音时长比三个和四个音节词擦音的时值长。
1.4 《巽他语双音节词元音振幅研究》（论文）
论文分析了音节位置、音节类型和不同元音对巽他语双音节词音强的影响。结果显示，在巽他语中，双音节词第一音节倾向于重读，因此第一音节中元音的音强大于第二音节的元音音强。由于CVC音节在音系上比CV音节重，CVC音节的音强大于CV音节。低元音/a/的音强大于高元音/i/和/u/，这是由于低元音比高元音固有音强大缘故。
1.5 《巽他语辅音清浊对元音共振峰影响研究》（论文）
论文分析了巽他语辅音的清浊对前元音共振峰值的影响。结果发现，在大多数情况下，由于浊音发音时喉的位置较低，浊辅音前元音末尾共振峰值比清辅音前低。元音末尾共振峰值在清唇音之前更低，因此在该条件下，辅音清浊对元音/a/共振峰没有影响。由于元音/u/的共振峰值和元音/i/的F1值较低，所以在软腭音之前清浊对元音共振峰没有显著影响。
1.6 《马都拉语双音节词鼻音音强模式研究》（论文）
论文研究了马都拉语双音节词鼻音的音强模式，考察了鼻音位置和音节结构的影响。结果发现，由于受音节首发音加强效应的影响，在CV音节和CVC音节的起始位置，鼻音音强值在第二音节中比第一音节大得多。在词的边缘位置，起始辅音发音时的舌腭接触面比在词中或词尾大，发音强度增大。当鼻音处于单词的起始位置时，它们的发音加强，辅音性更强，所以音强较弱。由于元音间发音弱化效应，在VC音节和CVC音节的尾音位置，第一音节中的鼻音的音强大于第二音节的音强。
1.7 《位置及音节结构对马都拉语元音时长的影响》（论文）
论文分析了不同音节类型、词的位置已经相邻音节对元音时长的影响。结果表明，在末尾加长效应的作用下，第二音节的元音比第一音节长。当相邻音节的音节结构为CV时，第二音节的元音最长，而第一个音节的元音最短。这是由于第一音节趋于轻读，而第二音节趋向于重读的缘故。当第二音节中有两个或两个以上的辅音音段时，第一音节的元音会非常短，这是由于补偿效应的缘故。
三、下一步研究计划
（1）全面、普遍地推进环南海国家的语言生态调查，目前已经在试点的基础上有选择地进行了十余个城市或地区的语言生态调查，接下来需要从点到面地开展开。
（2）在目前已进行的二十余个语言点词句表调查的基础上，继续推进剩余七十余个语言点的词句表调查与语言信息采集。
（3）对环南海8国的代表性语言进行语素、音位分析并建库，从理论的角度研究环南海国家语言的音位负担量问题。
（4）从词、句、篇的角度建设环南海国家平行语料库。
（5）建设环南海国家语言地理信息系统。
（6）继续推进移动端、PC端东南亚语言应用服务APP的建设。
（7）推出境外语言生态调查手册、词表、句表等工具性书籍。
（8）推出《他加禄语参考语法》、《爪哇语参考语法》、《伊洛卡诺语参考语法》等系列丛书。
（9）推出《米沙鄢语和班加尔语语音研究》、《伊洛卡诺语语音研究》等语音研究系列丛书。
（10）推出环南海8国多语言“基础口语会话系列”（15种）。
（课题组供稿）
