站内搜索
站内搜索
一、 研究进展情况
1. 项目总体按照预定计划推进，各子项目整体基本按照项目申请书的要求和进度实施。项目自批复后，项目首席专家很快组织相关专家和成员，进行了项目的实质分工和再明确，根据实际情况，对项目各子课题任务做了详细的计划。2017年1月，主办了“军事外语教育与国防语言能力”学术研讨会，邀请项目组子课题负责人和成员，对项目的主要研究内容进行了认真的梳理和规划，并请到会有关专家提出了初步的意见。2017年4月，主办了项目开题报告会，邀请军内外一批专家，审议项目总体任务和各分项的任务，并根据专家的意见，对项目的主要内容和各分项内容进行了合理的归并和调整，并对项目的主要任务进行了适度的聚焦，避免摊子铺得太大，任务触及面太广。项目组成员坚持每1-2周开展小型学术研讨和交流会，交流学术思想，审议学术论文，改进研究方法，瞄准研究任务，不断推进项目任务的阶段性完成。
总体研究上，项目理清了国防语言能力的基本内涵、语言（话语）与国家安全、国防与军队建设的重要关系、国防与军队改革形势下国防语言能力建设基本内容和总体任务、当前我军国防语言能力建设的重点以及国防语言能力建设的总体要求、指导思想和基本路径等。
子课题研究情况：
（1）在国防语言战略部分，项目组重点分析和研究了美军的国防语言能力建设，在前期研究的基础上，进一步明晰了美军的国防语言能力的建设理念，并为我军建设提供了战略性的思考和建议；提出了适应于世界一流军队和世界一流大学的军事外语教育发展战略。
（2）在国防语言队伍建设部分，结合美军发展现状和我军的实际，提出了按照军民融合的思路开展建设，相关建议正在进一步深化论证，有望尽快形成咨询报告。
（3）在国防语言资源建设部分，研究了国外语言资源，特别是加拿大等国家语言资源的建设，为我军军事语言资源建设提供了参考性的建设意见；研究了下一步军事外语教育的主要课程体系，提出基于幕课的外语课程建设方案，也探索了基于现代技术的军事外语教育建设方向。
（4）在国防话语研究领域，在总结国内外军事话语研究的基础上，以中美南海地区冲突话语为研究重点，深入分析了美国围绕南中国海地区对我军事舆论战的主要策略；研究了美军国防部网站女军人的形象构建，讨论了我军军人话语的话语特点和话语体系，分析了国防部新闻话语的基本特点和情感要求，为国防话语下一步更进一步的研究提供重要的基础。
（5）在路径和机制研究领域， 总体提出了军民融合式的国防语言建设与发展战略，提出了具体的发展方向。论文已撰写好，正在等候期刊外审。
2. 项目开展了有针对性的学术调研和学术交流。自开题以来，针对国防语言意识、国防语言能力、涉外军事人才应具备的外语能力、口语能力指标、维和人员的语言能力等问题在南部战区、海军航空大学、海军潜艇学院、海军舰艇学院、联合国驻黎巴嫩维和观察员参谋部、军委联合参谋部、军委对外合作交流办公室、海军司令部外事处、战略规划部等机构进行了调研，在我校的学生中进行了一定范围的调研，调研获得了非常有价值的数据，为相关领域的研究提供了有力的支撑。项目组除定期召开内部研讨交流会之外，还举办了三场有意义的学术会议及活动：（1）2017年1月，军事外语教育与国防语言能力研讨会，邀请军内外教学与语言研究专家围绕国防语言能力和军事外语教育展开了深入的交流，会议在中国军网和湖南国防教育频道进行了报道；（2）2017年4月，召开了项目开题报告，项目组邀请了军内外一批重要的专家，并将项目的主要研究任务、研究思路、研究路径、研究方法、研究预期成果进行了汇报，与会专家对项目研究的总体设计和整体计划做出了较高的评价，并对项目研究内容和路径提出了意见，为项目的推进和完成做出了有益指导。开题报告会议在中国军网、央视军事频道和湖南省国防教育频道进行了报道；（3）2018年6月，在学校内部，为适应新的形势需要，召开了一次前沿语言研讨会：大数据与语言研讨会，邀请本校多学科的研究人员，深入讨论了大数据和智能化时代语言研究的主要方向、趋势、特点以及军事语言研究的主要方向和特点等，为国防语言能力建设的大数据和智能方向寻找有力的支撑；部分成员在国内主要高校主办的学术会议或以专门的学术讲座形式进行了学术交流，2名成员到国外进行了学术交流（2018欧洲社会科学国际会议，英国布莱顿）。
3. 目前，项目子课题各方向共发表论文25篇，编写教材1部（上下册），出版论文集3部，在中央级主要网站（中国军网）发文5篇，在《中国社会科学报》发文4篇，另有11篇论文正在审稿过程中。由于研究才形成体系，有关结论正在撰写成果要报和咨询报告，涵盖了项目的五个子课题方向：国防语言战略、人才队伍建设、资源和技术建设、国防话语建设和路径与机制建设；项目建立了配套的项目研究微信公众号：君言君语。目前项目已发表的主要论文都通过该公众号进行了宣传和传播，很好地展示了项目的成果以及主要学术思想；依托军网围绕国防语言能力的内涵和特点等发表了“国防语言能力：建设世界一流军队的重要标配（中国军网，2018年5月6日）”、“如何打造立起民族脊梁的军事话语？（中国军网，2018年2月3日）”、“军事话语：国家的‘语言铠甲’（中国军网，2018年3月3日）”、“国防语言能力：打赢未来战争的又一‘大国重器’”、“实现微时代军事微话语的大传播，需要做到哪几步？（中国军网，2016年10月28日）”等一系列理论性文章，并被多家境内外媒体转载（新华网、光明军事、凤凰网等），其它论文也有被中国社会科学网络版转载（军事话语国内外研究概述，梁晓波等，2016年第6期），较好地宣传了国防语言能力建设的理念和思想。
4. 存在的问题及下一步的打算
（1）存在的主要问题： ① 选题关注了国家安全和军队建设中的语言文化等领域，所研究的问题有些领域涉及国家和军事秘密或者问题涉及一定的敏感性，部分研究成果难以以论文形式发表；② 同样，选题本身由于较为关注以上领域，论文涉及的问题重要，但学界能够关注的研究人员有限，特别是军事语言和话语研究人员较少，客观上影响了期刊对本项目研究论文的采纳；③ 部分问题涉及国家和军队改革的重大举措，为了能够提供更为有针对性的意见，课题组在调研的广度和深度上还需加强；④ 研究成果转化为成果要报和咨询报告的紧迫性要加强。
（2）改进措施：① 进一步加强成果凝练，对研究的成果进行合理加工，提高研究的理论性和政策指导性，进一步推动论文在高水平期刊的发表，并加强社会影响性建设；② 进一步广泛开展有针对性的调研，广泛收集第一手资料和数据，加强调研报告、咨询报告和成果要报的撰写工作和呈报工作。
（3）研究心得：① 开放包容、持续健康的学术研讨和内外交流，是课题能够不断突破传统思想领域方法的重要源头；② 研究人员精诚合作、团结互助是课题研究能够强劲推进的重要基础；③ 注重实用最新的理论和研究工具及方法，兼顾采用跨学科的视角和方法，是课题成果具有时代性特点的重要动因；④ 问题导向、应用导向、政策和措施导向是重大课题不同于普通课题的重要方面；⑤ 理论创新、方法创新、机制创新是课题组产生重要理论和现实成果的重要条件。
（4）意见建议：① 根据项目开题时有关专家的意见，我们对原来所需完成的有关任务进行了适度归并和聚焦，由于研究内容涉及军队和国防安全等领域的语言文化等重要政策性问题，研究恐难以或不便以论文形式在国外期刊发表，应适度减少对此领域国外论文的发表，而更应重视研究为国防与军队改革时期国防语言能力建设的若干重要问题提供理论与实践的支持；② 项目原来在购买资料和国际交流方面预留的经费较少，我们希望能够根据项目建设实际需要，对经费预算做适当调整，补足此部分的经费需求；③ 希望能够对项目成员完成任务突出的成员实施项目内的科研绩效奖励。根据军队和我校有关规定，凡在2016年4月以后结题的项目可以享受5%的项目总体科研绩效，但项目申报时未做此方面的预算，在后期的项目年度内部评价过程中，我们希望能够根据有关政策，对部分完成项目较为突出的人员实施科研绩效奖励，总额度控制在有关要求之内。④ 考虑到本研究的特殊性，研究课题组不建议将此研究中期报告公布到网上，避免引起国外有关国家不必要的关注。
二、研究成果情况
1. 代表性成果简介：
（1）论文“军事话语国内外研究现状”（梁晓波等，《解放军外语学院学报》，2016年第6期）论文研究了国内外军事话语研究的主要领域、主要特点、发展脉络、未来趋势，以及中外研究的主要差异。论文是国内首篇系统全面介绍和探讨国内外军事话语研究动态和发展趋势、对比国内外研究差异的论文。论文被中国社会科学网全文转载，对国防语言特别是军事话语和国防话语的全局研究和领域研究起到了一定的基础性作用。同样，论文“军人话语的特点和体系研究”（梁晓波等，《学术界》，2017年第3期），主要探讨了军人这一独特群体公共交往中所应该具备的话语特点，并结合中国军人的特点，分析了我军军人的主要话语特点和话语体系。本文是首篇探讨军人话语特点和体系的研究论文。
（2）论文“《美国国防语言转型路线图》的政策议程分析”（马晓雷等，《外语研究》，2018年第1期），从多源流模型的视角，分析了美国国防语言转型路线图的政策制定的多维源流议程，揭示了美国国防语言转型路线图的问题源流、政策源流、政治源流的三元独立源头和汇聚关系，从全新的视角解剖了美国国防语言政策的基本源流和政策成型的过程，为我国同类政策的建设提供了参考；论文“美军军民融合式的国防语言人才储备研究”(庞超伟等，《外语研究》，2016年第5期），论述了美军国防语言建设的特殊途径：军民融合之路，为我军国防语言能力建设的军民融合之路提供了借鉴和参考。
（3）系列论文“基于语料库的南海问题美国（去）合法化话语策略研究”(龚双萍等，《外语研究》，2018年第1期），“中美冲突性国防话语的文化话语研究”（龚双萍等，《云梦学刊》，2018年第2期）分别运用合法化的理论以及冲突话语的理论深入分析了美方就南海地区话语的基本策略和特点，揭示了美方在国际政治上涉及中国南海问题的惯用话语伎俩；论文“美国国防部网站新闻对女性军人形象的构建与传播”(张韧等，《外国语言与文化》，2017年第2期）运用传播学的议题分析、信源分析和语言研究的态度分析及其综合关联，分析了美国国防部网站新闻构建女性形象的主要特点和语言特色，为我们认清美方打造女军人形象的主要手法提供了参考。论文是国内首个研究该领域的论文。
（4）论文“情境认知视角下的语言能力新构念及应用”（梁晓波等，《外国语言与文化》，2017年第2期）运用语言能力构念的情景认知观，形成了语言能力构建的6个指标，并结合海军涉外人员的调研和实际应用，建构海军英语口语能力的指标体系，并进行了有效验证，为海军英语口语能力的指标体系构建提供了探索性支持。该论文是该领域的首篇从理论到实践和验证开展系统研究的论文。
（5）“话语体系与国家安全”(梁晓波等，《国防科技》，2018第3期)等系列论文围绕“话语与国家安全领域”，探讨了该领域的主要研究领域、研究问题和应该注意的方面，为话语与国家安全研究提供了较好的指导。
（6）文章“国防语言能力：世界一流军队的标配”发表于中国军网（2018年5月5日），被新华网、光明军事网、中华网、凤凰网、今日头条等10余家网站转载，形成重要影响；文章“如何打造立起民族脊梁的军事话语？”发表于中国军网（2018年2月3日），被凤凰网、中华网、搜狐军事等网站转载，文章“军事话语：国家的‘语言铠甲’”发表于中国军网（2018年3月3日），被凤凰网，腾讯网，军报公众号、微信客户端转载，这一批成果形成较大的影响。
（7）课题组成员编辑出版了《国防语言与话语研究》等论文集，是国内首个公开出版的该领域的论文集。
（8）课题组成员编写了一套《新时代军事英语教程》（上、下册，2017），该教程理念实、体系全、内容新，能够为全军和地方军事英语的教学和人才培养提供有效的支撑，该教材在以我课题组为主要人员的南部战区涉外军事人才培训和我校军事外语教学中被定为和新教材，得到了使用人员的好评。
三、下一步研究计划
1. 加强调研工作。
进一步开展对各战区机关、各军兵种机关、各军队院校、地方院校、以及有关基层部队的调研，收集更为详细的数据，为研究提供更有说服力的数据支撑。主要计划：
2018年7-10月，南部战区、西部战区等部队调研；
2018年8月，海军方向调研；
2018年9-10月，军队院校调研；
2018年11月-2019年2月，地方院校调研。
2. 加强学术交流
召开学术会议，以语言文化与军事、军事外语教育与国防语言能力建设、国防话语跨文化传播、国防白皮书翻译等核心领域，召开学术会议，计划2019年11月份召开语言文化与军事国际学术会议；2019年6月前，召开《国防白皮书》与翻译的学术会议；2019年12月前，召开军事外语教育与国防语言能力建设学术会议；在这期间，召开小型高端研讨会一次，议题为国防话语与跨文化传播。
3. 加强成果凝练
结合各项数据，进一步加强各领域的核心问题的研究，聚焦国防与军队改革的需求，提交咨询报告或者成果要报，努力为国防语言能力的建设提供可执行易操作的建设性意见和建议。
2018年7-9月，撰写 战区涉外军事人才培养的若干思考和建议
2018年7-9月，撰写 基于大数据的我军国防语言资源库建设的思考和建议
2018年7-9月，撰写 我军国防语言人才建设的军民融合的思考和建议
2018年12月-2019年1月，撰写 我军维和人员的跨文化能力素质培养的建议
2019年1月-2019年3月，撰写 我军职业教育视野下的外语慕课课程体系建设。
（课题组供稿）
