王易：做大學生成長的指導者和引路人

　　在高校中，思想政治理論課教師作為公共課教師可能是教授學生群體最大的，其思想和行為潛移默化地影響著每個學生，這就要求思想政治理論課教師必須具備如下基本素質：

　　過硬的思想政治素質。要認真學習和領會馬克思主義，學習中國特色社會主義理論體系，堅持黨的基本路線、方針、政策，在政治上、思想上和行動上同黨中央保持高度一致，要時刻關心國家大事，了解國內外局勢，並善於運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析問題和解決問題。唯有具備良好的思想政治素養，才能真正履行大學生思想“指路人”的職責，當好大學生政治上的向導，幫助他們逐步樹立遠大理想和社會主義信念，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　良好的職業道德素質。思想政治理論課教師的工作直接關系到黨的路線、方針、政策，特別是黨的教育方針的貫徹落實，關系到學校培養目標的實現，關系到學生健康成長和成才。這就要求思想政治理論課教師忠誠於黨的教育事業，對工作充滿信心，以培養優秀人才為己任，想工作、樂奉獻，具有強烈的事業心和責任感。思想政治理論課教師應是學生的良師益友，是學生品德形成的引導者、心靈發展的疏導者、生活選擇的參謀者、學生成才的指導者。

　　豐厚的理論素質。“打鐵需要自身硬。”隨著知識經濟時代的來臨，高校思想政治理論課教師必須不斷解放思想、更新觀念、學習新事物、了解新情況，這樣才能找到與大學生進行溝通和交流的“共同語言”。同時，思想政治理論課教師還必須以高度的政治責任感、強烈的求知欲望和進取精神，潛心學習先進的思想理論、教育理念，系統地學習政治學、教育學、心理學、管理學、倫理學等相關學科的知識，不斷提升自己的理論素質和科學文化素養，從而為開創高校學生工作的新局面提供理論先導。

　　與時俱進的創新素質。大學生思想政治工作面臨著種種新形勢、新情況、新任務，我們必須進一步解放思想、與時俱進、不斷創新，提升大學生思想政治教育的創新能力。首先，開展學生思想政治教育的著眼點要高。“學生不是一個個需要添滿的罐子，而是一顆顆需要點燃的火種。”當代大學生是寶貴的人才資源，是全面建成小康社會的生力軍。高等教育落實“育人”職責就要把他們培養成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。我們的一切工作都必須把促進大學生成長成才和全面發展作為根本價值取向。其次，開展學生思想政治教育的立足點要實。要立足於青年學生自身的學習要求和成才願望，避免言之無物、空洞說教。要讓思想政治教育離學生更近，圍繞學生在學習、生活、成才、就業等方面遇到的現實問題，把學生的所思所想、所需所盼，作為思想政治教育的切入點和現實起點，有針對性地開展思想政治教育，增強思想政治教育的親和力。最后，開展學生思想政治教育的生長點要新，開展學生思想政治教育的閃光點要多。要注意調查研究，不斷開拓新的陣地和手段，拓展教育空間，用學生普遍接受的形式吸引學生向組織靠攏，不留任何宣傳教育的盲區和空白。

　　（作者系中國人民大學馬克思主義學院教授，馬克思主義理論研究和建設工程“思想道德修養與法律基礎”編寫課題組主要成員）