“中國共產黨與青年研究”中期檢查報告

一、研究計劃總體執行情況及各子課題進展情況

項目自立項以來，在首席專家的精心統籌和各子課題組的組織配合下，全體課題組成員協同攻關，有序推進研究工作，取得了重要進展，形成了比較豐碩的研究成果，符合預期研究目標。

（一）研究計劃總體執行情況

至今為止，整個課題研究所開展的研究工作歸納起來有以下幾個方面：

1.精心准備，課題順利開題

課題研究組於2011年12月17日舉行了開題報告會。重慶市社會科學界聯合會黨組書記、副主席顏克亮、重慶市委宣傳部副部長楊清明、重慶市社會科學界聯合會副主席兼秘書長孟東方、重慶師范大學黨委書記鄧卓明、吉林大學馬克思主義學院教授陳秉公、西南交通大學黨委副書記何雲庵、安徽師范大學馬克思主義研究中心主任錢廣榮、中國青少年研究中心科研管理部主任楊長征，學校領導靳玉樂、崔延強，課題組全體成員、課題協作單位代表、學校社科處、宣傳部等相關單位的負責人及其相關專業研究生共150余人出席了開題報告會。首席專家黃蓉生教授代表課題組作了主題報告，就課題研究的背景與意義、課題研究的思路與內容、課題研究的重難點、創新與特色、課題研究的預期目標與條件保証等進行了介紹和闡述，課題指導專家、子課題負責人、課題組成員進行了熱烈的現場研討，紛紛為課題研究的實施出謀獻計。

2.完善方案，啟動研究工作

課題組在首席專家黃蓉生教授帶領下，在多次討論的基礎上制定了周密的課題研究總方案，開題之后又進一步對研究方案進行了完善，整個課題研究分為六個子課題，各子課題開題后擬定了詳細的研究計劃並啟動了研究工作。六個子課題的分工情況如下：子課題一：中國共產黨馬克思主義青年觀研究，主持人陳躍教授﹔子課題二：中國共產黨代表、贏得、依靠青年研究，主持人孟東方教授﹔子課題三：中國青年在革命、建設、改革中的作用研究，主持人潘洵教授﹔子課題四：中國共產黨青年人才思想及集聚優秀人才實踐研究，主持人羅洪鐵教授﹔子課題五：中國共產黨培養造就青年干部思想與實踐研究，主持人鄧卓明教授﹔子課題六：中國共產黨加強和改進大學生思想政治教育理論與實踐研究，主持人董婭教授。子課題一側重於馬克思主義青年思想的系統研究，抓住馬克思主義青年觀，揭示中國共產黨的理論創新﹔子課題二、三側重於回顧、考察歷史，梳理、研究相關歷史進程與發展脈絡，並總結經驗，為現實實踐提供參考﹔子課題四、五、六側重於立足當代最新實際，抓住“青年英才”、“青年干部”、“青年大學生”等青年中的重點群體進行實証研究。研究以文獻梳理和歷史考察為基礎，以理論與實踐的辨証統一為線索，以對時代課題的回答為歸宿。

3.梳理文獻，開展調查研究

為開展好項目研究，各子課題成員在文獻梳理、歸納與總結方面做了大量艱苦而細致的工作，子課題一系統梳理了馬克思主義經典作家關於青年及青年工作的相關論述，形成了《馬克思主義青年思想相關論述匯編》﹔子課題二對國內外相關研究文獻進行了全面詳細的閱讀、分析，並走訪了相關工作部門，開展了調查研究，獲取實際信息。子課題三通過網上下載、書店採購、圖書館借閱等多種方式搜集了大量文獻資料，進行了深入細致的分類檢索、梳理工作﹔子課題四歸納總結了自黨的一大以來中國共產黨關於青年人才的理論與實踐，並著眼於政治人才、軍事人才、科技人才等不同維度對相關論述進行了劃分，形成了《毛澤東鄧小平江澤民青年人才思想文獻匯編》﹔子課題五系統梳理了中國共產黨歷代領導人，特別是鄧小平、江澤民、胡錦濤等培養造就青年干部的思想，在四川宜賓，重慶南川、石柱、涪陵，湖北恩施、甘肅定西，山西原平等地區開展了個案訪談和深度調研﹔子課題六通過對中國知網、維普數據庫、國家圖書館、中國社科院圖書館的搜集與查詢，閱讀、分類、整理了數百篇（部）相關文獻，針對不同類型，不同地區的23所高校六千多名大學生開展了問卷調查。

4.深化研究，撰寫階段成果

課題組深入挖掘文獻資料，在充分調查研究的基礎上結合中國共產黨青年工作的理論與實踐，努力推進研究工作，形成了一批具有價值的階段性成果，包括一系列文獻綜述、調查報告、研究報告、系列論文等。首席專家黃蓉生教授整體統籌整個研究工作，堅持在研究工作一線開展扎實的研究工作，撰寫了多篇學術論文，闡明了課題研究的基本思想與核心觀點。其中，她和楊挺教授合作撰寫的《我國青少年思想政治教育政策研究：回顧與展望》發表於《國家教育行政學院學報》2012年第2期，並被《新華文摘》2012年第8期全文轉載，《人大復印•青少年導刊》2012年第7期全文轉載。《青年大學生思想政治教育的時代主題》一文刊發在《光明日報》2013年7月2日理論版，國家社會科學基金網站在首頁予以轉載。《論中國共產黨在教育青年方面的獨特優勢》一文刊發在高等教育出版社主辦的高校馬克思主義理論與思想政治教育指導性刊物《思想理論教育導刊》2011年11期，等等。課題組其他成員也發表了不少成果，整個課題組至目前為止已公開發表近20項階段性成果。

5.中期研討，開展階段總結

課題組在推進項目研究中十分重視課題研討，尤其是各子課題之間及子課題內部的研討。課題組每兩個月召開一次子課題負責人會議，每兩周召開一次子課題組成員會議，確保項目研究扎實推進。2013年6月30日，課題組在西南大學馬克思主義學院學術報告廳舉行中期研討會。課題組全體成員、課題協作單位代表、西南大學社科處、宣傳部等相關單位的負責人及相關專業研究生共150余人出席了研討會。首席專家黃蓉生教授就課題的申報背景、研究意義、框架布局、研究方案、研究進展、階段性成果以及召開此次研討會的主題等相關情況進行了簡要的說明﹔六個子課題的負責人就子課題的進展情況進行了匯報﹔西南大學社科處鄭家福處長就項目研究進展情況給予指導並講話﹔各子課題階段性成果作者代表進行了與會發言﹔中期研討會部署下一階段的研究工作並作總結講話。整個研討會緊張有序、活潑熱烈，成效顯著。

（二）各子課題進展情況

項目自開題以來，各子課題努力推進研究工作，取得了階段性成果，目前為止各子課題研究進展如下：

子課題一：自課題研究分工明確以來，子課題的課題組成員先后召開了多次會議，理清研究思路、擬定研究提綱、細化任務分工、推敲研究成果，確保研究工作順利進行。截止到目前，子課題一已經形成10余萬字的“馬克思主義青年觀經典著作論述”資料匯編﹔撰寫了《馬克思恩格斯的青年思想及其當代啟示》（刊載於《西南大學學報》2013年第5期）、《從中共一大管窺青年與中國共產黨的關系》（待發）、《奮力實現中國夢：當代中國青年運動的時代主題》（待發）、《列寧青年觀及其時代價值》（待發）等學術論文﹔擬定了《中國共產黨馬克思主義青年觀研究》這一學術著作的框架布局，並開始了撰寫工作。

子課題二：課題組成員先后召開多次小型會議，集中討論研究提綱、擬定研究計劃、細化任務分工、明確研究思路、方法和程序。截止到目前，子課題二已經開展了大量的文獻收集和整理工作，如購買專著100余部﹔收集期刊論文500余篇﹔收集電子版報紙文章約200余篇﹔收集外文類資料100余篇。形成了總字數達5萬余字的專題材料：《中國共產黨代表、贏得、依靠青年研究論綱》、《中國共產黨與中國青年的互動發展研究》﹔撰寫並刊發了一系列研究成果：《試論中國特色社會主義理論自信的三個維度》（刊載於《學習與實踐》2012年第12期）、《中國共產黨代表、贏得、依靠青年的歷史經驗與啟示》（刊載於《探索》2013年第2期）、《論中國共產黨群眾觀的思想內涵》（刊載於《學校黨建與思想教育》2013年第5期）等。下一階段，子課題二將著力在以下方面深化研究：一是深入貫徹落實此次研討會的精神。二是學習貫徹習近平總書記的“中國夢”思想。三是在課題研究中體現中國共產主義青年團第十七次全國代表大會的最新精神。四是繼續投稿、發表論文。五是按項目實施方案預定目標，加快研究進展。

子課題三：子課題三圍繞課題研究的總體目標開展了大量的研究工作，取得了顯著的研究成效：一是召開多次座談會，就子課題的研究提綱、任務分工及條件支持進行深入討論，明確課題研究要突破的重點問題和主攻方向﹔二是多次召開課題研究階段性推進會，通報課題研究的階段性進展，就任務分工、人員職責、研究方式、成果形式、經費支撐等問題進一步交流磋商，明確了課題研究的終極目標。三是撰寫了多篇學術論文，如《抗戰時期大后方的青年運動》（待發）、《抗日戰爭時期的青年運動》（待發）、《第一次國共合作時期中共與青年的關系》（待發）、《試論青年毛澤東由空想社會主義者向馬克思主義者的轉變》（待發）。四是學術專著的撰寫工作整體有序推進。推進《中國青年在革命、建設、改革中的作用研究》學術專著的撰寫工作，其中部分章節已經完稿，預期能在暑期完成整部專著的初稿撰寫工作。

子課題四：自課題立項以來，子課題四全體研究人員召開了多次研討會，確立了詳細周全的研究計劃，明確了課題研究的工作重心：即系統梳理與總結青年人才思想產生的時代背景和人才實踐的主要做法﹔總結出了務實有效資料收集與利用方法：即全方位的收集文獻資料，並進行科學分類，在此基礎上依據資料架構提綱，再以提綱支撐材料，為后期專著和學術論文的寫作奠定基礎﹔設定了課題研究的時間進度：在2013年12月之前發表2-5篇高質量的學術論文，在2014年11月之前，完成專著《中國共產黨青年人才思想及其集聚優秀人才實踐研究》的寫作。截止到目前，子課題四已經完成3篇學術論文的寫作，專著的撰寫工作也在有條不紊的進行中。

子課題五：子課題五至今主要開展了以下研究工作：一是相關的文獻收集工作已初步完成。已全面收集並梳理了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等黨和國家領導人關於培養造就青年干部的思想和論述，形成了全面詳實的資料匯編﹔二是分別在四川宜賓，重慶南川、石柱、涪陵，湖北恩施、甘肅定西，山西原平等地區開展了個案訪談和深度調研，搜集了大量的一手資料，並撰寫了《城鄉統籌背景下石柱縣青年女干部發展調查研究》、《重慶某少數民族自治縣青年干部發展狀況調研分析》等調研報告。三是已經形成並刊發了一系列的學術成果。如《再論新時期中國共產黨人才選拔標准》（刊載於《人民論壇》2012年第33期）、《改革開放以來中國共產黨培養造就青年干部的基本經驗》（刊載於《西南大學學報》2013年第3期）。四是結合課題研究開展了人才培養工作。子課題四將課題研究與碩士研究生的培養緊密結合。不少碩士研究生在參與課題研究的過程中，主動確立了以課題研究某一內容為研究主題的碩士論文，如《青年干部事業觀現狀及教育研究》、《鄧小平青年干部思想研究》等等。

子課題六：子課題六在項目研究中把研究工作分為三個方面進行開展：一是“基於中國共產黨歷代領袖文本的指導思想理論部分的研究”，此項研究目前對毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中國共產黨主要領導人關於大學生思想政治教育思想的主要文獻的收集工作已基本完成，正在根據佔有的文獻資料進行分類整理，並形成了以學術論文為形式的階段性成果﹔二是“中國共產黨加強和改進大學生思想政治教育的歷史經驗及啟示”研究，目前此項研究已經完成了對大學生思想政治教育的政策文本的梳理與歸納工作，並形成和刊發了多篇高質量的學術成果。如《我國青少年思想政治教育政策研究：回顧與展望》（刊載於《國家教育行政學院學報》2012年第2期，新華文摘全文轉載）。三是“中國共產黨加強和改進大學生思想政治教育”研究，目前此項研究已經完成文獻梳理工作，形成了多篇文獻綜述﹔已經完成針對不同類型，不同地區的23所高校六千多名大學生的問卷調查及數據統計工作，正在撰寫研究報告。

二、調研及學術交流情況

（一）全面深入開展調查研究工作

相關子課題在查閱、收集文獻資料的基礎上，擬定了調研提綱，設計了嗲眼問卷，並依據研究需要實施了調查研究工作。問卷調研的對象主要有青年大學生、青年工人、青年農民、青年干部、青年黨員等群體，調研主題圍繞“青年在革命、建設和改革中的作用”、“中國共產黨集聚青年人才”、“中國共產黨培養造就青年干部”、“中國共產黨加強和改進大學生思想政治教育”等展開，調研范圍覆蓋東部地區的北京、上海、南京、福州和廣州，中部地區的武漢、長沙、鄭州以及西部地區的西安、烏魯木齊、西寧、重慶、昆明、貴陽等地。調研過程中隨機選擇中小城市青年進行樣本調查，舉行並召開了相關座談會，進行了個人專訪，採取了多種渠道收集青年意見。實地調研結束后，課題組建立起了以SPSS.11統計軟件為技術支撐平台的可直接用於研究的數據庫，為后期調查報告、研究報告的撰寫提供數據支撐。

（二）積極參與學術研討

自課題立項之后，在首席專家黃蓉生教授的帶領下，課題組成員積極展開學術交流、研討與合作。課題組先后與中國青少年研究中心、重慶市社會科學院、共青團重慶市委研究室等研究機構建立了密切的合作關系，以支撐課題研究。課題組成員於2012年10月18日至20日，參加了由中國人民大學社會心理學研究所、上海社會科學院國民精神與素質研究中心、武漢大學發展與教育心理研究所、浙江大學思想政治理論課教研部、浙江工業大學思想政治理論課教研部、河南師范大學青少年問題研究中心、《青年探索》雜志社共同主辦的第二屆國民素質發展高層論壇，並做了與會發言﹔ 2012年11月17號參加由中國社會科學院馬克思主義研究院、海南師范大學（海口市）和瓊州學院（三亞市）聯合主辦的以“馬克思主義與中國特色學術話語體系”為主題的第五屆全國馬克思主義青年論壇﹔ 11月24日參加由中國社會科學院馬克思主義研究院、重慶工商大學主辦，《馬克思主義研究》、《科學與無神論》、《重慶工商大學學報》（社科版）學術期刊協辦的以“當前思想政治教育的重大理論與現實問題”為主題的“2012年全國思想政治教育學術研討會”。2013年5月10-12日，部分課題組成員參加了由《思想理論教育導刊》編輯部主辦、湖南大學馬克思主義學院承辦的第六屆《思想理論教育導刊》論壇。2013年6月5日至7日，部分課題組成員在雲南昆明參加了由全國高校思想政治教育研究會、雲南大學共同舉辦的全國高校思想政治教育年會，首席專家在會上做了主題報告。

三、代表性成果簡介及成果宣傳推介情況

項目研究至今已形成了一批階段性成果，項目組十分重視對成果的宣傳推介，努力擴大成果的社會影響。

（一）代表性成果簡介

代表性成果1：楊 挺 黃蓉生：《我國青少年思想政治教育政策研究：回顧與展望》，刊載於《國家教育行政學院學報》2012年第2期，《新華文摘》2012年第8期全文轉載，《人大復印•青少年導刊》2012年第7期全文轉載。文章提出：梳理我國青少年思想政治教育政策發展脈絡可以發現，改革開放以來我國青少年思想政治教育政策經歷了曲折發展階段 （1949-1966 年）、 躊躇不前階段 （1966-1978 年）、 反思改進階段 （1978-1992 年）、深化繁榮階段 （1992 年至今）。既有政策呈現出系統性、 政治導向性、時代性、連貫性等特征。隨著社會的發展，我國的青少年思想政治教育政策在堅持基本方向和基本原則基礎上，必須不斷創新發展，應堅持黨對青少年思想政治教育工作的領導，不斷豐富思想政治教育政策主題，加強政策資源的建設，完善政策的監控和評估機制，更好地利用政策為我國的思想政治教育工作服務。

代表性成果2：黃蓉生：《青年大學生思想政治教育的時代主題》刊載於《光明日報》2013年7月2日理論版，國家社會科學基金網站在首頁予以轉載。文章提出：以習近平同志為總書記的新一屆中央領導集體提出的實現中華民族偉大復興的中國夢，為全國人民形成共識、凝聚力量、共同推進中國特色社會主義事業指明了方向，成為當前青年大學生思想政治教育的重要主題。現階段，要在廣大青少年中深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，為青年大學生播種夢想、點燃夢想，讓更多的青年大學生敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢，為實現中國夢增添強大的青春能量。具體來講，最根本的在於要啟迪青年大學生深刻理解中國夢的根本內涵，引導青年大學生真切領會實現中國夢的根本遵循，激勵青年大學生准確把握實現中國夢的根本途徑。

代表性成果3：黃蓉生：《論中國共產黨在教育青年方面的獨特優勢》，刊載於《思想理論教育導刊》2012年11期。文章提出：任何一個有遠見的政黨總是把關注的目光投向青年。中國共產黨歷來高度重視青年、青年大學生，這是中國共產黨的獨特優勢所在。當代青年肩負著實現中華民族偉大復興的光榮使命，關系著中國共產黨未來的前途和命運、中華民族將來的發展與振興。當代大學生是青年中的特殊群體，是十分寶貴的人才資源，應堅持正確的人生成長方向，堅定正確的人生成長道路，與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，努力為實現中華民族偉大復興創造更加壯美的青春業績。

代表性成果4：黃蓉生：《論鞏固和擴大中國共產黨的青年群眾基礎》刊載於《西南大學學報》2013年3期。文章提出：新的歷史條件下,中國共產黨要保持先進性並長期執政,必須不斷鞏固和擴大群眾基礎。青年是祖國的未來,民族的希望。鞏固和擴大中國共產黨的青年群眾基礎,是中國共產黨保持先進性並長期執政本質屬性的集中體現,也是中國共產黨歷經90余年風雨依然保持蓬勃生機的重要保証。賦予當代青年實現中華民族偉大復興的崇高使命,是鞏固和擴大中國共產黨青年群眾基礎的現實選擇和時代要求。

代表性成果5：孟東方、王資博：《中國共產黨代表、贏得、依靠青年的歷史經驗與啟示》，刊載於《探索》2013年2期。文章提出：中國共產黨 90 多年的發展史，就是一部始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年的歷史。中國共產黨因其本質先進、利益代表、未來方向而代表青年; 因其光輝業績、培養愛護、改革創新而贏得青年; 因其長期執政、民族復興、持續發展而依靠青年。它啟示我們既要以先進思想理論引領青年成長，又要以火熱社會實踐錘煉青年成才; 既要嚴格要求而不“捧殺”青年，又要寄托希望而不“棒殺”青年; 既要精神動力激勵青年為民服務，又要物質利益助推青年實現價值; 既要以發揮現實作用而離不開青年，又要以傳承未來事業而信得過青年。

代表性成果6：鄧卓明、邵二輝：《改革開放以來中國共產黨培養造就青年干部的基本經驗》，刊載於《西南大學學報》2013年3期。文章提出：改革開放以來，中國共產黨始終把培養造就青年干部作為堅持中國特色社會主義道路的根本保証，把增強黨性修養作為培養造就青年干部的重點任務，把實踐鍛煉作為培養造就青年干部的必要途徑，把探尋和青年干部成長規律作為培養造就的重要環節，把體制和機制的創新作為培養造就青年干部的長效保障，把監督管理作為培養造就青年干部的重要舉措，在青年干部的培養造就方面積累了一系列富有成效的基本經驗。

（二）成果宣傳推介情況

項目組每有重要的研究活動及進展，都制作了專期簡報，就項目研究的有關進展及成果向有關方面匯報、通報。到目前為止，項目組已就項目研究的開題情況、研究方案的擬定情況、階段性進展情況、中期研討情況等制作簡報報送國家社科規劃辦、教育部社科司、思政司、共青團中央研究室、重慶市委宣傳部、重慶市社科規劃辦、重慶市教委、共青團重慶市委、相關高校黨委宣傳部、社科處、校內外相關單位等。

項目組成員積極開展研究工作，努力撰寫高質量高水平成果向國家社科基金專刊投稿。其中黃蓉生教授撰寫完成的《青年思想政治教育的時代主題》一文被國家社會科學基金專刊採用，刊發於《光明日報》2013年7月2日理論版，文章刊發后國家社會科學基金官方網站在首頁予以轉載，人民網、光明網等多家國家級媒體予以轉載，產生了廣泛的社會影響。

階段性成果

序號	成果名稱	作者	成果形式	刊物名或出版社、刊發或出版時間	字數	轉載、引用、獲獎等情況
1	《我國青少年思想政治教育政策研究：回顧與展望》	楊  挺 黃蓉生	論文	《國家教育行政學院學報》2012年2期	9635	《新華文摘》2012年第8期全文轉載，《人大復印·青少年導刊》2012年第7期全文轉載。
2	《青年思想政治教育的時代主題》	黃蓉生	論文	《光明日報》理論版2013年7月2日	2762	國家社會科學基金官網首頁轉載
3	《論中國共產黨在教育青年方面的獨特優勢》	黃蓉生	論文	《思想理論教育導刊》2012年11期。	12880
4	《論鞏固和擴大中國共產黨的青年群眾基礎》	黃蓉生	論文	《西南大學學報》2013年3期。	11854
5	《在把握好“四個關系”中學雷鋒》	白顯良黃蓉生	論文	《光明日報》理論版2013年2月23日	2686
6	《論新時期大學生雷鋒精神教育》	黃蓉生	論文	《高校理論戰線》2012年11期。	10296
7	《切實加強大學生理想信念教育》	黃蓉生	論文	《教育研究》2012年12期	4298
8	《黨的十六大以來大學生思想政治教育的跨越式發展》	黃蓉生 白顯良	論文	《思想理論教育》2012年11期	12864
9	《論馬克思恩格斯的青年思想及其當代啟示》	黃蓉生 白顯良	論文	《西南大學學報》2013年5期	9651
10	《論當代青少年民族精神培育的基本原則》	張  果 黃蓉生	論文	《學校黨建與思想教育》2012年8期	8023
11	《改革開放以來中國共產黨培養和造就青年干部的基本經驗》	鄧卓明邵二輝	論文	《西南大學學報》2013年3期。	9156
12	《中國共產黨代表、贏得、依靠青年的歷史經驗與啟示》	孟東方 王資博	論文	《探索》2013年2期	8354
13	《論中國共產黨群眾觀的思想內涵》	張  艷鄒  薇	論文	《學校黨建與思想教育》2013年5期。	6678
14	《抗戰時期解放區高校大學生思想政治教育的成就及其啟示》	鄒紹清	論文	《西南大學學報》2013年4期。	8269
15	《凝聚實現中國夢的中國力量》	白顯良李棟宣	論文	《光明日報》理論版2013年6月2日。	2812
16	《論意識形態話語權的變革》	鄒紹清	論文	《馬克思主義研究》2013年3期	11296
17	《再論新時期中國共產黨人才選拔標准》	姜土生	論文	《人民論壇》2012年11期	6087
18	《試論中國特色社會主義理論自信的三個維度》	吳大兵	論文	《學習與實踐》2012年12期。	7258

（課題組供稿）