創新科研體制 服務地方社會——訪雲南師范大學科研處副處長周智生

　　科研是增強高校學科特色和教學優勢的重要基礎，是衡量高校辦學能力的重要指標，也是提升高校教學水平的源頭活水。近年來，雲南師范大學（以下簡稱“雲南師大”）為提高服務地方經濟的水平，不斷提升科研能力，引導人文社會科學研究“頂天立地”，既實現了學術自由創新發展，又貼近地方社會發展需求。近日，本報記者就科研管理體制的創新以及未來科研工作的科學發展等問題，採訪了該校科研處副處長周智生。

　　創新科研體制 盤活高校資源

　　《中國社會科學報》：您認為高校如何實現科研管理體制創新？如何通過科研創新來盤活高校資源？

　　周智生：科研管理體制創新對於優化高校科研格局、凝練學術特色、培養創新人才、增強服務社會能力具有重要的現實意義。實現科研管理體制創新，我認為應該從以下幾個方面入手。

　　第一，體制創新要充分尊重學術傳統和學術自由。雲南師大一直秉承著國立西南聯合大學（雲南師大的前身）“獨立之精神、自由之學術”的治學傳統，在長期的歷史積澱中形成了充分尊重並鼓勵學術創新的優良傳統，這是雲南師大的特色和優勢。因此，管理機制體制的創新必須在尊重自身的學術傳統基礎上開展開拓。

　　第二，創新科研管理體制要在學習借鑒中尋求符合自身發展規律的優化路徑。高校科研要跨越式發展，首先要尋找適合自身發展需求的路徑，借鑒國內外高校優秀的科研經驗，同時結合自身實際，實現創新發展。

　　第三，科研管理機制體制的創新必須是在尊重高校教師科研發展需求的基礎上開展。科研管理機制體制的創新要考慮引領性和示范性，但更需要考慮面向基層、面向廣大師生的現實需求，始終體現其服務性。隻有眼光向下、面向師生，並積極開展科學調研，才能多方位跟蹤了解科研人員的工作需求，將創新、應用與服務有機結合起來。

　　第四，科研管理機制體制的創新要有全校科研一盤棋的綜合統籌、協同推進的先導理念。科研管理機制體制的創新不可能兼顧到全部個體的發展需求，但是應把盤活全校科研資源、打破院系和學科邊界、引導文理協同從而構建上下連動、左右溝通的大科研格局作為重要目標，這也是科研體制創新的重要著眼點。特別是在科研評價與獎勵體制調適優化中，要尊重每一位科研個體，不因崗位不同而影響科研成果的認定和獎勵。

　　用累累成果服務社會

　　《中國社會科學報》：近年來，雲南師大在科研工作中獲得了哪些成果？收到了哪些成效？

　　周智生：近3年來，雲南師大承擔國家社科基金項目36項。其中國家級項目特別是國家重點重大項目取得了一系列重要的進展和突破：2010年度國家哲學社會科學重大招投標項目“中國少數民族哲學史”獲得立項，實現了建校70余年歷史性的突破﹔2011年度國家哲學社會科學重點項目“群體行為涌現機理及風險辨識研究”獲准立項，實現了此類項目零的突破﹔2012年度國家哲學社會科學重大招投標項目“中華民族傳統福利文化研究”獲准立項，這是雲南師大在2010—2012年間獲得的第二項此類重大項目。

　　此外，雲南師大人文社會科學研究領域出版學術著作357部，國家權威出版社出版著作45部，在CSSCI刊物上發表論文100余篇，獲得雲南省哲學社會科學研究成果獎70項。2011年，雲南師大教授潘玉君等人完成的“義務教育發展區域均衡系統研究”獲得第四屆全國教育科學研究優秀成果三等獎。2012年，雲南師大校長楊林教授牽頭完成的學術論文《綜合集成戰略：地方高校實現跨越式發展的現實選擇》獲得第六屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）二等獎。

　　培養厚重人才 集聚骨干隊伍

　　《中國社會科學報》：請問雲南師大科研工作未來的發展方向是什麼，您有何好的設想？

　　周智生：學校科研工作將以科技人才和科技團隊建設為核心，以獲得高水平基礎研究項目和發表高水平學術論文為目標，大力開展科研隊伍的內部建設。

　　首先要持續營造培育中青年科研骨干的政策環境，不斷加大學校對中青年教師的扶持力度。實施優秀中青年學者培育計劃，促進他們盡快成長為國家高層次科研項目的主持人，通過培育機制、監督機制和激勵機制之間的聯動，推動項目研究與高水平成果實現有效銜接，從而培養一支中青年科技骨干隊伍，為學校可持續發展奠定基礎。

　　其次要圍繞需求凝練隊伍。目前雲南師大各級各類科研項目，要緊緊圍繞國家和地方經濟建設的重大需求立項，選擇雲南師大優勢學科立項，以期形成可持續發展的基礎研究和應用技術開發團隊，聚合一支具有科研實力的人才隊伍。

　　再次要依托自身優勢，推進學術開放和戰略合作。雲南師大要充分發掘並依托自身學科優勢、創新優勢和區位優勢，與海內外高水平大學、科研機構建立全面深入的合作關系，開展重大項目的攻關研究工作。

　　最后要不斷完善和規范科研管理制度，加強科研項目的過程管理、經費管理，努力提高科技成果轉化率，扶持具有良好潛力的研究項目，重點獎勵科技成果完成人和在成果社會服務轉化方面作出突出貢獻的人員。

　　努力做服務型與專家型兼修的科研管理者

　　《中國社會科學報》：作為一名年輕的專家型科研管理工作者，您對科研工作有何心得體會和建議？

　　周智生：一名優秀的科研管理工作者，需要在工作奉獻和個人學術研究之間尋求動態平衡。一個好的專家型科研管理工作者，既需要自身科研能力的不斷提升以實現引領示范，更需要以成人之美、甘為人梯的胸襟和奉獻意識來鞭策自己，始終堅守科研管理崗位，始終保持科研服務的積極性。

　　新時代的科研工作者應該具有包容的學術合作精神，在今日的科研環境中，隻有協同創新，才能取得更優秀的學術成果﹔隻有團隊合作，才能促成學術創新源泉的生生不息。因此，要成為一名優秀的科研工作者，就必須要有“各美其美，美美與共”的學術胸懷和協同精神。