2011年度國家一般課題開題報告之三十一：信息技術促進區域教育均衡發展的實証研究

2011年12月4日，國家一般課題“信息技術促進區域教育均衡發展的實証研究”（批准號：BCA110020）在廣州市舉行了開題大會。總課題組成員、承擔研究任務的各子課題負責人，實驗學校校長、教研員教師、地區教育局負責人、教育技術專家共計100多人參加了會議。特邀評議組專家中央電教館館長王珠珠研究員、第四軍醫大學博士生導師謝百治教授、清華大學繼續教育學院副院長吳庚生教授、天津電教館館長丁樹峰研究員、北京電教館研究室主任趙保和高級教師參加了會議。

該課題研究內容分為三個方面：利用信息技術促進區域教育均衡發展的實踐框架研究﹔以促進區域教育均衡發展為目的的教育產品開發研究﹔利用信息技術促進區域教育均衡發展的實踐模式研究。該課題提出從基於網絡平台的教師的專業發展、優質教學資源的共享、運用技術促進新的“學與教”方式的轉變，以及技術支持下的教學評價的實施，來促進區域教育均衡發展，對於提高教育信息化的效果、效率和效益有重要的應用價值和推廣的意義。

開題會由總課題負責人劉雍潛研究員主持。他在發言中對協會承擔的課題進行了解讀，提出了具體的任務、研究思路、時間安排和預期成果的要求，並對重點子課題的定位做了具體部署。課題組副組長李龍教授做了《教育技術研究課題的實施》報告，對如何科學、規范地開展本課題研究進行了統一講解和學術規范的說明。各子課題負責人分別匯報了各自承擔的研究目標、研究內容、研究思路、預期成果等內容。

評議專家就課題有關的宏觀與微觀問題詢問了情況，指出課題設計與實施上的優點以及需要改進之處。對一些需要深入探討的問題，評議專家進行質疑，由課題組做出回答。整個開題會氣氛熱烈、發言踴躍，大家一致表示：開題會進一步明確了研究目標、研究思路，對高質量完成課題增強了信心。

會后，評議專家與課題組核心成員又一次交流，就最終課題成果形式，基本理論模型的提煉等交換了意見。課題組對專家組的指導表達了深深的謝意，並對下一次指導做了約定。

來源：全國教育科學規劃領導小組辦公室