教育國際化應提供變革性學習經歷

　　本報訊（記者王春燕）10月14—16日，由中國教育國際交流協會、北京朝陽區人民政府主辦的2011中國國際教育年會在京召開，此屆年會的主題是“開放世界，教育創新”。年會的召開適逢中國教育國際交流協會成立30周年，聯合國副秘書長赤阪清隆、聯合國教科文組織總干事博科娃發來賀信。

　　針對教育的國際化，與會專家認為，如果把院校看做是全球化環境下培訓學生的場所，那麼讓課程國際化，並給學生提供國際化的機遇，是所有高等院校必須遵循的戰略方向。教育國際化必須超越學生就業，致力於為學生提供變革性的學習經歷。

　　與會專家還為教育創新總結了四個重點：第一，所有好的創新都“有傳統可循”，即創新之中要包含保守的元素﹔第二，創新需要承認我們正在做的事情中有哪些不足﹔第三，創新需要對環境作出回應，並將其納入設計﹔第四，從定義上來講，創新需要建立一套新的能力體系，這是所有計劃中最難實施的部分。

　　對於大學排名泛濫的問題，與會專家對此現象表示憂慮。他們認為，大學排名往往過度簡化，而且用於高等教育制度比較的材料未能得到充分理解。