党的十七大在阐述中国特色社会主义方面实现了两大整合：一是用中国特色社会主义整合中国特色社会主义的旗帜、道路和理论体系。二是用中国特色社会主义理论体系整合邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想（简称“三大理论成果”）。十七大以来，我国理论界形成了若干以这两大理论整合为思路的研究中国特色社会主义的成果。由中央党校赵曜、严书翰主持并完成的国家社科基金重大项目“中国特色社会主义理论与实践研究”，在以两大理论整合研究中国特色社会主义方面取得了新进展。

　　一、研究成果的主要内容和创新观点

　　这项重大课题完成的最终成果是3本论著：《中国特色社会主义历史实践研究》、《中国特色社会主义理论体系研究》和《中国特色社会主义前沿问题研究》。

　　《中国特色社会主义历史实践研究》叙述了党领导全国各族人民对中国特色社会主义道路进行不断探索的历程。该书叙述了新中国成立后，特别是社会主义基本制度建立以后，党领导人民独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路。这一期间既取得很大成绩，又发生了严重失误。十一届三中全会以后，党领导人民通过确立实事求是思想路线，总结我国社会主义建设正反两方面的历史经验，在改革开放和现代化建设实践中逐步开辟并形成了中国特色社会主义道路。

　　此书以实践为基础，史论结合，论从史出。通过总结历史经验和理论升华，论述了党对建设中国特色社会主义的规律性认识。体现了毛泽东倡导的研究历史的科学方法：“不从历史发展过程的分析下手，规律是说不清楚的。”（《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版，第106页）。

　　《中国特色社会主义理论体系研究》主要是做了理论整合工作。党的十七大指出，中国特色社会主义理论体系是包括了 “三大理论成果”在内的科学理论体系。这是重大的理论判断，也是重大的理论创新。此书全面阐述了这“三大理论成果”是相互衔接、相互贯通的统一和完整的科学理论体系。并且指出当前我国理论工作者的重要任务就是要把“三大理论成果”有机整合和全面贯通起来。只有坚持用这种科学方法进行研究，才能达到党的十七大的水平。此书阐述了把“三大理论成果”整合起来的依据在于：它们有着共同的哲学基础，即实事求是的思想路线。共同的主题，即建设和发展中国特色社会主义。共同的核心理念，即以人为本的理念。共同的理论品质，即与时俱进。

　　此书创新之处在于，把中国特色社会主义理论体系作为一个大体系、大范畴，并把中国特色社会主义理论体系的基本内容概括为十五论：社会主义本质理论、社会主义矛盾理论、社会主义初级阶段理论、社会主义改革理论、社会主义对外开放理论、社会主义市场经济理论、社会主义民主政治理论、社会主义精神文明理论、社会主义和谐社会理论、社会主义外交与国际战略理论、社会主义民族宗教理论、军队现代化和国防建设理论、“一国两制”与和平统一理论、社会主义领导力量和依靠力量理论、马克思主义执政党建设理论。本书还从逻辑与历史的统一上，把中国特色社会主义理论体系的形成和发展划分为四个阶段：孕育准备阶段、提出形成阶段、发展推进阶段、全面拓展阶段。并对这个理论体系的历史地位和重要意义做了准确的论述。本书吸收借鉴了2004年以来中央实施马克思主义理论研究和建设工程（简称工程）对中国特色社会主义的研究成果，从而使本书对中国特色社会主义理论体系的研究达到了新的水平。

　　《中国特色社会主义前沿问题研究》筛选了中国特色社会主义理论与实践中的26个热点难点问题即前沿问题，并对此进行了深入的研究。这26个前沿问题覆盖中国特色社会主义历史进程、道路和理论体系等。

　　此书对中国特色社会主义若干前沿问题，如科学发展观、社会主义和谐社会理论、社会主义核心价值体系建设、马克思主义理论研究和建设工程、生态文明观与建设生态文明战略、我国现阶段的阶级和阶层、我国国有企业改革的历史和实践、非公有制经济的历史、现状和发展趋势以及走和平发展道路等，分别进行了较为深入的研究和阐析；此书还选择了中国特色社会主义发展进程中的两个关系全局的前沿问题，即中国社会主义改革30年和中国社会主义现代化建设60年加以了详细论述。这两个问题是广大党员和群众十分关心的应该怎么看的问题，也是我国社会主义发展历史过程中两大重要问题。全面正确地阐析这两个问题，有利于形成共识，形成推动科学发展和促进社会和谐的精神力量。

　　党的十七大报告在党的文献中第一次对中国特色社会主义道路做了最为规范的表述。把这条道路概括为四个基本要点：一个前提即坚持中国共产党的领导，一个核心即“一个中心、两个基本点”的党的基本路线，一个战略布局即中国特色社会主义事业总体布局和全面发展的目标即富强民主文明和谐的发展目标。此书对中国特色社会主义道路的这四个基本要点及其相互关系作了多角度和深入的研究，并吸收了2004年以来工程在这方面的研究成果，可以说达到了当前国内理论界研究中国特色社会主义道路的最新水平。

　　需要指出的是，此书在论述中国特色社会主义总道路后，还分别论述了中国特色社会主义6条具体道路：中国特色自主创新道路、中国特色新型工业化道路、中国特色农业现代化道路、中国特色城镇化道路、中国特色社会主义政治发展道路、中国特色反腐倡廉道路。把对中国特色社会主义道路研究划分为总道路与具体道路这两个层次并且将它们有机联系起来加以研究，这无疑是在十七大基础上对中国特色社会主义道路研究的拓展和深化。

　　二、研究成果的重要价值和现实意义

　　这项重大课题研究成果的重要价值首先体现在政治意义上。中国特色社会主义理论体系是我们党的指导思想，是党、国家和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是全国各族人民的主心骨。党的十七届五中全会全面部署了我国今后五年的战略任务。未来五年是为全面建设小康社会打下具有决定性意义基础的关键五年。在今后前进的道路上，我们还会遇到来自国外的或国内的、可以预见的或难以预见的困难与风险。思想是行动的先导。这项重大课题的研究成果有利于用中国特色社会主义理论体系武装全党，教育人民，有利于我们同心同德万众一心地战胜前进道路上的困难和挑战，实现全面建设小康社会的目标，近而为中华民族伟大复兴提供精神支撑和理论支持。

　　这项重大课题研究成果的学术价值在于，它从史论这两个层面深入而全面地论述了中国特色社会主义。内容覆盖中国特色社会主义的历史实践、理论体系及其前沿问题，全面地反映了十一届三中全会以来，党的理论创新成果，全面反映了理论界近几年尤其是十七大以来研究中国特色社会主义的旗帜、道路和理论体系的成果。实现了中国特色社会主义的两大理论整合，充分反映了马克思主义中国化的最新进展。既与工程组织研究的中国特色社会主义理论成果相辅相成，又有自己的特点和创新。

　　这项重大课题研究成果的现实意义主要有二：1、它是建设马克思主义学习型政党的重要学习资料。党的十七届四中全会提出要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这是保证我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。十七届四中全会还提出了贯彻落实这项战略任务的具体要求。如，要用中国特色社会主义理论体系武装全党，要系统掌握中国特色社会主义理论体系，建设学习型党组织，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，增强科学理论教育引导群众作用，等等。而要把这些具体要求落到实处，离不开学习、研究、宣传和普及中国特色社会主义的研究成果。因此，本课题研究成果是贯彻落实建设马克思主义学习型政党的重要学习资料。

　　2、它是当代大学生掌握马克思主义中国化最新成果的重要辅助教材。以胡锦涛同志为总书记的党中央，为马克思主义理论研究和建设工程确定了五项任务。其中一项重大任务是要为当代大学生编写体现马克思主义中国化最新成果的一系列重点理论教材。这几年在编写高校文科教材方面取得了重要的阶段性成果。据不完全统计，自2004年以来，迄今已出版高水平的文科教材50多本，已投入高校使用的近20本。但是到目前为止，专门论述和研究并供当代大学生学习和使用的中国特色社会主义理论体系教材，还很少。本课题研究成果从历史、理论和实践的紧密结合上较为全面地论述了马克思主义中国化最新成果即中国特色社会主义理论体系，并从中筛选出26个前沿问题加以深入研究。因此，这项重大课题的最终成果，完全可以成为当代大学生学习和掌握马克思主义中国化最新成果的重要辅助教材。

　　（课题组供稿）