——學習《習近平談治國理政》第一至五卷
作者為中央黨校（國家行政學院）副校長（副院長）
《習近平談治國理政》第一至五卷，系統展現了習近平新時代中國特色社會主義思想的形成與發展歷程，是新時代中國共產黨人理論創新、實踐開拓、精神塑造的權威載體，是馬克思主義中國化時代化的生動實踐和最新成果，在展現黨的創新理論的真理力量和思想魅力上發揮了重要作用，為國際社會“讀懂中國”提供了思想路徑、精神通道，對堅定正確方向、凝聚奮進力量、推動工作實踐具有重大意義。學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，就要把《習近平談治國理政》第一至五卷作為一個整體來學習，真切感受這一重要思想的鮮明立場、價值追求和實踐偉力，全面體悟蘊含其中的辯証唯物主義、歷史唯物主義的思想方法和工作方法，更加深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強堅決做到“兩個維護”的自覺性和主動性。
《習近平談治國理政》第一至五卷是一個有機統一的整體
習近平新時代中國特色社會主義思想來自實踐又指導實踐，是開放發展的思想體系。《習近平談治國理政》第一至五卷跨越新時代我們黨治國理政的壯闊歷程，圍繞強國建設、民族復興形成了有機統一的理論體系，是扎根中國大地、回應時代之問、破解發展難題、引領世界變局的思想結晶，其一脈相承的理論體系、一以貫之的實踐邏輯、始終如一的價值立場，共同熔鑄了思想的“一塊整鋼”。
從時間線上看，《習近平談治國理政》第一至五卷的篇目，在新時代的時間軸線上形成了“實踐—理論—實踐”的發展邏輯。恩格斯指出：“每一個時代的理論思維，包括我們這個時代的理論思維，都是一種歷史的產物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內容。”實踐在深化，理論也在深化。從全面建成小康社會到全面建設社會主義現代化國家，從全面深化改革到進一步全面深化改革，從脫貧攻堅到鄉村全面振興，從生態治理到綠色發展，從高質量發展到因地制宜發展新質生產力，從全面從嚴治黨到黨的自我革命，等等，這些反映了每一個特定階段的實際國情和歷史任務，不僅是新時代我們黨治國理政的實踐總結，也是其理論的概括升華。
從主題主線上看，堅持和發展中國特色社會主義，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，作為“中心思想”貫穿第一至五卷。《習近平談治國理政》第一卷的第一個專題“堅持和發展中國特色社會主義”，強調要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，開篇指明了新時代我們黨治國理政的根本方向﹔第二卷以“努力開創中國特色社會主義事業更加廣闊的前景”開篇，聚焦回答一系列方向性、根本性、全局性、戰略性重大問題，在第一卷的基礎上使黨的創新理論更加豐富、更加系統﹔第三卷以黨的十九大報告為起領，圍繞新時代堅持和發展中國特色社會主義，系統闡釋其總目標、總任務、總體布局、戰略布局，以及發展方向、發展方式、發展動力、實施路徑、外部環境、政治保障等一系列根本性問題﹔第四卷聚焦在百年變局與世紀疫情交織疊加的嚴峻考驗下，黨團結帶領全國各族人民如期全面建成小康社會，闊步踏上全面建設社會主義現代化國家新征程，這一偉大實踐生動詮釋新時代迎難而上、攻堅克難的歷程，充分彰顯中國為推動構建人類命運共同體、攜手共創全球美好未來所貢獻的智慧與力量﹔第五卷立足黨的二十大報告，科學總結黨帶領人民探索推進中國式現代化的實踐，系統展現強國建設、民族復興的宏偉藍圖。通讀第一至五卷，我們愈加感受到，“黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，彰顯了中國特色社會主義的強大生機活力”，中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路。
從思想體系形成線上看，第一卷立足新的歷史方位，通過一系列治國理政新思想新觀點新論斷，深刻回答黨和國家事業發展面臨的重大理論課題與現實考驗，集中彰顯新時代黨的執政理念與治理方略﹔第二卷系統闡釋新時代堅持和發展中國特色社會主義的本質內涵與實踐路徑，形成習近平新時代中國特色社會主義思想的基本理論框架﹔第三卷系統反映習近平新時代中國特色社會主義思想形成和發展的基本脈絡，深刻揭示這一重要思想的時代條件、核心要義、豐富內涵、理論定位與指導意義﹔第四卷充分體現習近平新時代中國特色社會主義思想對“兩個結合”的堅持，深刻揭示馬克思主義在中國創新發展的內在機理﹔第五卷系統總結新征程上黨領導人民推進中國式現代化的偉大實踐，集中呈現我們黨堅持“兩個結合”、推進馬克思主義中國化時代化的最新理論結晶，深刻闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，充分彰顯我國積極參與全球治理、推動構建人類命運共同體的大國智慧與責任擔當。馬克思認為：“任何真正的哲學都是自己時代的精神上的精華”。《習近平談治國理政》產生於新時代我們黨治國理政的鮮活實踐和時代脈搏中，既系統闡釋實踐，也有力引領時代。
通讀《習近平談治國理政》第一至五卷是讀懂時代、找准定位、明確方向、推動工作的必然要求
《習近平談治國理政》第一至五卷，既是新時代以來實現偉大變革的思想實錄，也是我們黨治國理政的實踐真經。堅持通讀全書、深學細悟，既是理論學習的重要要求，也是讀懂時代、找准定位、明確方向、推動工作的必然要求。
通讀第一至五卷，有助於我們把握思想全貌、領會精神實質、汲取實踐力量。整體性是馬克思主義理論的根本屬性。馬克思曾說：“不論我的著作有什麼缺點，它們卻有一個長處，即它們是一個藝術的整體”。恩格斯曾說：“馬克思的東西都是互相密切聯系著的，任何東西都不能從中單獨抽出來。”列寧曾說：“馬克思主義的全部精神，它的整個體系，要求人們對每一個原理都要（α）歷史地，（β）都要同其他原理聯系起來，（γ）都要同具體的歷史經驗聯系起來加以考察。”這既是學習馬克思主義基本原理的基本態度和方法，也是學習黨的創新理論的內在要求。需要指出的是，這樣的整體性不僅體現於研究對象的整體性，也體現於立場觀點方法的整體性。習近平新時代中國特色社會主義思想是一個邏輯嚴密、系統完整的科學理論體系。第一至五卷全景展現了習近平新時代中國特色社會主義思想的形成、豐富與發展的整體過程。隻有全面通讀、跳出碎片化理解，才能整體把握這一重要思想的科學體系和精髓要義，才能真正把握好其科學的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。
通讀第一至五卷，有助於我們堅持以人民為中心的根本立場，淬煉人民至上的價值情懷。人民性是馬克思主義的本質屬性。來自人民、為了人民、造福人民，習近平新時代中國特色社會主義思想是接地氣、有溫度、得民心的科學理論。《人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標》作為第一卷第一篇，從一開始就奠定了全書人民立場的總基調。不論是第二卷的《堅持精准扶貧、精准脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰》、第三卷的《我們的目標就是讓全體中國人都過上更好的日子》、第四卷的《打江山、守江山，守的是人民的心》，還是第五卷的《中國式現代化，民生為大》等諸多篇章，人民情懷躍然於字裡行間，浸染著全書的情感底色。堅持以人民為中心，作為貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想的一條紅線，體現在新時代我們黨治國理政的全過程各方面。在第三卷“堅持以人民為中心”專題中，記錄了2019年3月22日習近平總書記在會見意大利眾議長菲科時的談話要點，習近平總書記說：“這麼大一個國家，責任非常重、工作非常艱巨。我將無我，不負人民。我願意做到一個‘無我’的狀態，為中國的發展奉獻自己。”“我將無我，不負人民”是誓言，也是承諾。對共產黨人而言，堅持人民至上，不僅是責任所在，更是價值情懷所系，我們必須樹牢為民造福是最大政績的理念，始終同人民想在一起、站在一起、干在一起。
通讀第一至五卷，有助於我們把握和運用我們黨治國理政的基本方法，提高能力本領。習近平新時代中國特色社會主義思想在實踐中形成並在實踐中豐富和發展，彰顯鮮明的問題導向。通讀第一至五卷，可以直觀感受到，這一重要思想既深刻回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，也精准回應實踐遇到的新問題、改革發展穩定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題。比如，從“增長必須是實實在在和沒有水分的增長”的重要論述到堅持以新發展理念引領發展，都是堅持從實際出發，針對我國發展階段的問題提出來的。從書中我們既能讀出新發展格局如何構建、高質量發展之路如何鋪設、全過程人民民主如何發展、推動共建“一帶一路”如何走深走實，也能讀出民生水平如何提高、良好生態如何形成、中央八項規定如何改變中國。總而言之，第一至五卷蘊含著豐富的科學思維與工作方法，既講是什麼、為什麼，也講怎麼看、怎麼辦，是提升從政能力與工作水平的鮮活教材。要切實把握和運用好這一認識問題、分析問題、解決問題的“總鑰匙”，不斷提高戰略思維、歷史思維、辯証思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維能力。堅持學用結合，努力把科學方法轉化為工作能力，以過硬本領應對新挑戰、實現新作為，為前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局、整體性推進黨和國家各項事業貢獻智慧和力量。
通讀第一至五卷，有助於我們更好統籌國內國際兩個大局，涵養家國情懷和世界眼光。習近平總書記在第三卷《胸懷兩個大局，做好自己的事情》中強調：“我經常講，領導干部要胸懷兩個大局，一個是中華民族偉大復興的戰略全局，一個是世界百年未有之大變局，這是我們謀劃工作的基本出發點。”時至今日，我們愈加認識到，兩個大局的深度交匯，世界經濟復蘇乏力、局部沖突和動蕩頻發、全球性問題加劇，無不表明世界百年未有之大變局的加速演進。通讀第一至五卷不難發現，每一卷都充分反映了我們黨為改革完善全球治理、推動構建人類命運共同體貢獻的智慧和方案。在世界進入新的動蕩變革期的大背景下，一方面，我們需要從書中讀出更為寬廣的世界眼光、全球視野，始終胸懷祖國，兼濟天下，推動構建人類命運共同體﹔另一方面，我們需要讀出“走好自己的路”的堅定，始終心系黨和國家的前途命運，把個人追求融入強國建設、民族復興偉業，統籌推進改革發展穩定各項工作，謀定而后動，厚積而薄發，更加主動辦好我們自己的事情。
通讀第一至五卷，有助於我們時刻保持清醒和堅定，知敬畏、存戒懼、守底線。全面從嚴治黨、推進黨的自我革命，是貫穿第一至五卷的重要內容，表明我們時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定，也為黨員、干部固本培元、修身律己劃定了清晰邊界。這也充分說明，全面從嚴治黨永遠在路上，這是新時代我們黨治國理政的堅強保証。知敬畏方能行有所止，存戒懼方能守住底線。通讀學習的意義也在於，我們要把力透紙背的重要論述轉化為清醒和警醒，深刻認識黨風廉政建設與反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，始終從“心”上著力強黨性、強覺悟、強境界、強作風，不斷增強紀律意識、規矩意識，自覺抵制歪風邪氣，做到公正用權、依法用權、廉潔用權，永葆共產黨人政治本色。
堅持學思用貫通，學好用好《習近平談治國理政》第一至五卷
習近平總書記指出：“新時代以來，黨的理論創新和實踐創新是十分生動的，我們的學習也應該是生動的，不能僅停留在記住一些概念和提法。”對於廣大黨員、干部而言，必須學好用好《習近平談治國理政》第一至五卷，持續增強學思想、悟思想、用思想的自覺性和堅定性，不僅知其理、曉其義，更明其用、篤其行，做到學有所思、思有所悟、悟有所行，真正把學習成果轉化為干事創業的實際成效。
圍繞思想脈絡做好通讀。讀通原著、學懂原文是悟透原理的基礎和前提。所謂“串聯式”研讀，就是要逐卷逐篇原原本本地讀，不僅深刻理解理論的“源”與“流”，也深入把握實踐的“綱”與“目”。比如，黨的十九大正式提出習近平新時代中國特色社會主義思想，並用“八個明確”和“十四個堅持”比較系統地概括了這一重要思想的主要內容﹔黨的十九屆六中全會作出了新的概括，將“八個明確”拓展為“十個明確”。這樣的變化，既是思想體系的繼承延續，也是思想精髓的拓展深化。比如，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信“四個自信”，是對黨的十八大提出的“三個自信”的創造性拓展和完善。這正在於“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信。總而言之，我們就是要把第一至五卷作為完整的思想鏈條一體通讀，深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯，清晰感知黨的創新理論在新時代偉大實踐中不斷豐富發展的全過程。
圍繞專題做好精讀。所謂“並聯式”研讀，就是要聚焦重大主題和主要專題，打破卷次界限，以歸集對照、融會貫通深入做好精讀。第一卷18個專題、第二卷17個專題、第三卷19個專題、第四卷21個專題、第五卷18個專題，盡管專題設置略有不同，但總體的脈絡是一致的，也是相互對應的。比如，我們從中可以深刻洞悉，“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局等有機統一的內涵與分布，包括“以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”“全面深化改革”“建設法治中國”“推動全面從嚴治黨向縱深發展”和“推動經濟高質量發展”“積極發展社會主義民主政治”“推進社會主義文化強國建設”“以保障和改善民生為重點加強社會建設”“建設美麗中國”等在內的專題貫穿設置在第一至五卷各卷之中，所涵蓋的內容層層遞進、環環相扣。這為我們系統學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想提供了基本遵循。對此，我們要堅持以“細嚼慢咽”的精讀實現由點及面、由表及裡，將零散理解上升為系統認知，既看其不同時期的理論概括，又看其在實踐中的深化拓展﹔既深刻領會其對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律原理性認識的深化，也精准掌握其原創性的新理念新思想新戰略。
圍繞立場觀點方法做好深讀。所謂“結合式”研讀，就是要深入第一至五卷中，通過讀好“有字之書”與“無字之書”的結合，形成武裝頭腦、指導實踐、推動工作的現實力量。一方面，我們需要深刻認識到，任何思想的深化、理論的發展，都離不開“結合”。習近平總書記提出“把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合”的重大理論觀點。實踐証明，“兩個結合”是我們取得成功的最大法寶，是推進馬克思主義中國化時代化的根本途徑，也是貫穿第一至五卷的理論根基。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想必須深入把握“兩個結合”，隻有從這一思想主線上深化認識，才能正確回答時代和實踐提出的重大問題。另一方面，我們需要深刻認識到，黨的理論創新之所以是生動的、不斷豐富的，正在於實踐是鮮活的、不斷向前發展的。恩格斯指出：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。”其意義不在於說馬克思主義的世界觀與方法論沒有區別，而在於說明其理論的作用和本質要求。這意味著，研讀第一至五卷，要始終在學用結合、知行合一上更深入、更具體。學習永無止境，踐行永不停歇。學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，要在把握其精髓要義上下功夫，這樣才能真正產生思想層面的共鳴和實際工作的成效。要把讀書學習同增強黨性、練強內功結合起來，樹牢正確政績觀，堅持立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。要把讀書學習同貫徹落實黨中央各項決策部署結合起來，同本地區本部門本單位實際工作結合起來，同推進中國式現代化建設的偉大實踐結合起來，做到以深學強篤行，始終讓思想之光引領奮進新征程、建功新時代的前行之路。
《 人民日報 》（ 2026年08月04日 09 版）
