魏華《發揮高校源頭創新優勢 促進產學研深度融合實現更多突破》

作者：魏華，系上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、上海交通大學馬克思主義學院副院長

上海交通大學、西安交通大學、西南交通大學、北京交通大學共同迎來建校130周年之際，習近平總書記給四所交通大學全體師生回信，對學校發展提出殷切期望，強調要“在促進產學研深度融合上實現更多突破”。深入學習貫徹習近平總書記重要回信精神，應充分發揮高校源頭創新優勢，系統探索產學研深度融合的實踐路徑，全面展現高校在加快建設教育強國、科技強國、人才強國中的應有擔當。

“十五五”時期深化產學研融合的必要性

“十五五”規劃綱要提出，“統籌教育強國、科技強國、人才強國建設，提升國家創新體系整體效能，全面增強自主創新能力，搶佔科技發展制高點，推動科技創新和產業創新深度融合，不斷催生新質生產力”。在這一背景下，產學研融合已成為國家創新體系的重要支撐。

從國際科技競爭的緊迫性看，全球創新鏈、產業鏈、供應鏈格局正在深刻重塑，產業競爭已演變為圍繞創新鏈主導權、價值鏈控制力與供應鏈安全韌性的多維博弈。高校的創新能力強弱，直接關系國家在科技博弈中的戰略主動權。黨的二十屆四中全會強調，要加強原始創新和關鍵核心技術攻關，推動科技創新和產業創新深度融合。高校不僅要產出高質量的源頭創新成果，更要打通從實驗室到產業一線的轉化通道。

從破解經濟發展結構性難題的現實性看，我國擁有全球最完整的產業體系和超大規模市場優勢，但科技創新與產業發展之間仍存在“兩張皮”問題。一方面，高校每年產出大量科研成果，但仍有一部分停留在實驗室，未能轉化為現實生產力﹔另一方面，產業一線面臨諸多技術瓶頸，卻難以從高校獲得有效供給。這種供需錯配，本質上是創新鏈與產業鏈銜接不暢。破解這一難題，需要使科研選題源於產業真問題、科研成果用於產業主戰場。

從實現高水平科技自立自強的戰略性看，關鍵核心技術“卡脖子”問題依然嚴峻。高校作為國家戰略科技力量的重要組成部分，必須聚焦國家重大戰略需求，在關鍵核心技術攻關和未來產業前瞻布局上發揮應有作用。2025年，我國全社會研發投入超過3.92萬億元，強度達2.8%﹔基礎研究投入接近2800億元，佔比達7.08%，創歷史新高。在規模優勢之上，構建更具創新力、更高附加值、更安全可靠的現代化產業體系，離不開高校在源頭創新、人才培養和技術供給等方面的持續發力。

高校在產學研融合中的突出優勢

高校具備知識創新、人才培養、學科交叉、平台載體等系統性優勢，這些優勢相互支撐，構成其推動產學研深度融合的核心競爭力。

基礎研究主力軍優勢。高校是基礎研究的主陣地和原始創新的策源地，擁有完整的學科體系、穩定的科研隊伍和寬鬆的學術環境，能夠持續開展前瞻性、顛覆性研究，實現“從0到1”的突破。基礎研究是科技創新的總開關，也是產業長期競爭力的源頭。高校在人工智能、量子信息、生物醫藥、先進材料等前沿領域積累深厚，能夠為產業技術突破提供關鍵理論支撐。

戰略人才蓄水池優勢。人才是產學研融合的核心紐帶。高校擁有規模大、結構合理、梯隊完備的人才隊伍，包括戰略科學家、領軍人才、青年拔尖人才等。高校可以圍繞產業需求定制化培養人才，推動人才培養與產業需求同頻共振。同時，高校具備人才雙向流動的條件，教師到企業挂職、工程師進校園授課，能夠實現智力資源互通共享。這種持續穩定的人才供給與流動機制，為產學研融合提供了可靠的智力保障。

學科交叉融合優勢。新一輪科技革命與產業變革的突出特征是學科交叉、技術融合、產業跨界。高校學科門類齊全，便於打破學科壁壘，組建跨學科創新團隊。人工智能、合成生物學等新興學科，均是多學科交叉的產物。高校可以圍繞產業關鍵共性技術、前沿引領技術、顛覆性技術，構建交叉創新平台，形成“學科群—創新群—產業群”聯動格局，破解單一學科難以解決的復雜技術難題。

科研平台體系化優勢。高校擁有國家重點實驗室、前沿科學中心、大學科技園等多層次平台，形成從基礎研究到技術攻關、中試熟化、成果孵化的全鏈條支撐。如高校依托全國高校思政課虛擬仿真體驗教學中心等平台，有效推動智能技術、思政教育與產業應用的深度融合。

有組織科研與制度創新優勢。新時代高校科研已從“自由探索為主”轉向“自由探索與有組織科研相結合”。高校可以圍繞國家戰略與產業急需，建立目標、任務、團隊、考核、轉化相銜接的全鏈條組織機制，開展大項目、大團隊、大平台協同攻關。同時，高校在科技成果賦權改革、轉化收益分配、科研評價改革等方面先行先試，形成了一批制度創新成果，能夠為產學研深度融合提供制度保障。

推動產學研深度融合的實踐路徑

面向“十五五”，高校應立足源頭創新優勢，堅持需求導向和效果導向，在平台共建、人才共育、技術共攻、成果共享、生態共筑上系統發力，推動產學研融合從項目合作走向戰略協同，從零散對接走向系統集成，從短期見效走向長效賦能。

緊扣國家戰略與產業急需，建立“企業出題、高校答題、市場閱卷”的協同機制。圍繞關鍵核心技術“卡脖子”難題和產業鏈堵點、斷點問題，定期發布產業技術需求清單，推行“揭榜挂帥”，引導創新資源精准投向產業一線。深度促進校地、校企產學研用資源集聚整合，圍繞區域主導產業、戰略性新興產業和未來產業，共建產學研聯合體和行業產教融合共同體，實現長期穩定合作。推動科研選題、項目立項、過程管理、成果評價全鏈條嵌入產業需求。

打造實體化平台，打通成果轉化鏈條。推動高校與行業龍頭企業共建聯合實驗室、產業研究院、技術創新中心，實行雙負責人、雙導師、雙管理機制，開展協同攻關。建強概念驗証平台，補齊從“實驗室樣品”到“生產線產品”的關鍵短板，降低企業轉化風險與成本。優化技術轉移體系，建設專業化技術經理人隊伍，完善成果披露、價值評估、知識產權運營、轉化激勵等全流程服務。推動職務科技成果賦權改革，讓科研人員合理分享轉化收益，激發內生動力。

推動制度創新，完善協同發展生態。深化科研評價與成果轉化改革，完善以創新價值、能力、貢獻為導向的評價體系，將成果轉化、技術攻關、產業服務、人才培養貢獻納入職稱評聘和績效考核，對從事成果轉化和產業服務的科研人員給予合理評價與激勵。健全風險共擔、利益共享機制，明確合作各方權責利，完善知識產權歸屬、收益分配、風險分擔規則。加強開放合作與資源整合，推動高校、企業、科研院所、金融機構、地方政府協同發力，吸引創投、風投、產業基金參與成果轉化，形成“創新+產業+金融”的生態。加強國際交流合作，對接國際高標准規則，吸引全球頂尖人才與創新資源。

高校是創新的策源地，也是產學研深度融合的戰略樞紐。高校要立足自身優勢，主動擔當，以更高站位、更實舉措推動產學研深度融合實現新突破。堅持需求牽引、平台支撐、人才保障、制度賦能，加快把源頭創新優勢轉化為產業競爭優勢和發展動能優勢，為培育新質生產力、建設現代化產業體系、實現高水平科技自立自強作出新的更大貢獻。