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作者：蔡方鹿，系國家社科基金項目“蜀學與經學研究”負責人、四川師范大學榮譽教授
哲學史專家鐘肇鵬說：“廣義的蜀學，其內涵和外延均相當於巴蜀文化。狹義的‘蜀學’就是指巴蜀人士的著作及論述巴蜀文化的著作，總稱巴蜀文獻。弘揚蜀學首先要加強對巴蜀文獻的整理，宣揚蜀學，弘揚中華文化。”巴蜀文化的形上哲學思維體現了巴蜀文化的內在本質，構成蜀學的哲學內涵。巴蜀哲學與經學有著緊密聯系，巴蜀哲人通過詮釋儒家經典來闡發自己的哲學思想，促進了學術文化的發展。巴蜀哲學是地域文化與時代精神的融會創新，整理研究歷史上流傳至今的巴蜀文獻及其蘊含的哲學精神，對於中華民族精神的形塑具有重要現代價值。
巴蜀哲學對中國哲學發展的貢獻
先秦時期，巴蜀地區興起了神仙方術。到了漢代，神仙方術進一步發展，當時的巴蜀及漢中之人大多對巫鬼較為信奉。至東漢末，張陵等對巴蜀的災異圖讖、陰陽五行之說加以採納，把民間巫術與對黃老的崇拜結合起來，五斗米道得以創立﹔早期道教代表作《老子想爾注》對《老子》進行闡釋，在中國思想文化史上佔有重要地位。
晉代以后，巴蜀佛教逐漸勃興。隋末唐初之時，不少僧人因中原動亂而入蜀，使得佛法興盛，以至玄奘也入蜀問疑求學。玄宗、僖宗為避“安史之亂”入蜀，使巴蜀佛教進一步興旺。在與中原、江南等地的交流中，巴蜀佛學有了長足發展。唐朝佛教禪宗有八大派，巴蜀佔了五派，可見巴蜀禪宗在全國禪宗中的地位。此期，出現了馬祖道一和宗密兩位影響深遠的巴蜀佛學大師，其佛教哲學在全國產生了突出影響。
巴蜀哲學所具有的包容性、會通性特征表現在儒佛道三教交融、互涵互補上，這在宗密、杜光庭、三蘇父子、張商英、虞集、劉沅、蒙文通等人的思想中得到體現。受劉沅影響，劉咸炘亦強調“吾學乃儒家兼道家”，融合儒、道，為促進中國哲學的持續發展作出了貢獻。
西漢初蜀守文翁，興修水利，灌溉農田，先富后教，體現了躬行踐履的蜀學風氣。李白的老師趙蕤，在所著的《長短經》裡明確記載了自己的經世哲學。宋代張栻批評“若如今人之不踐履，直是未嘗真知耳”，由此強調躬行踐履才能獲得真知。“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，表達了張栻的認識與實踐、知與行互相促進的思想。魏了翁繼承張栻，主張知行互發，強調“真知，著於實踐”，既重功利，講求實事實功，又主張義利統一，“趨事赴功”。明末清初的費密提出以力行代清談的主張，提倡“通人事以致用”的經世致用之學。
巴蜀哲學重視人情，以民為本。在這方面，三蘇蜀學思想頗具代表性。三蘇蜀學對自然之人情較為重視，這有別於更加重視人的道德理性的宋代理學家，亦是蜀學及巴蜀哲學特征的體現。蘇洵的《六經論》貫穿著重人情的思想線索。蘇軾對蘇洵思想加以繼承，提出“六經之道，惟其近於人情”。蘇轍提出禮皆“因人之情而為之節文”的觀點，認為禮與情不可分離。魏了翁指出人欲是不可避免的，認為聖人也是“使人即欲以求道”。生逢亂世的費密亦重人情，反對以理壓制人的欲望，批評理學家“責人以必死”“律人以聖賢”等不切實際的道德要求。劉沅將其經學與人情緊密結合，認為“六經”本於人情而為教。
賀麟和唐君毅作為巴蜀現代新儒學家，學貫中西，造詣頗深。賀麟提出要對西學進行“華化”“儒化”，主張中西方文化融會貫通。唐君毅主張積極面對並回應西方文化的挑戰，吸收西學中有價值的內容，融合中國文化的相關思想，通過創造性轉化而加以超越。劉咸炘亦認為，中西之學各有長短，可以“相參而求之”。
巴蜀哲學與經學相結合
哲學與經學緊密結合，一定程度上使蜀學經學化、經學哲學化，產生了深遠影響。
巴蜀哲學有重經學的傳統，並對前人舊說有所超越，勇於創新。文翁興學化蜀，在全國首次創辦地方官學，並派遣生員到朝廷去學習七經，學成回來教授吏民，使得儒家經學、經典得以流傳入蜀。兩漢時期，巴蜀地區出現了揚雄、楊終等一批有重要影響的經學家。揚雄不信讖緯，糅合儒道，以玄為高，擬聖制作，具有擬經創始之功，他以其《太玄》一書“妙極道數”，而“度越諸子”。楊終提議召開並參與漢章帝在白虎觀組織的考論經義活動，討論五經異同，表明他在當時的儒林中佔有重要地位，討論的結果撰為《白虎通義》。唐代李鼎祚撰《周易集解》一書，集三十五家易說，重象數而轉移時代之風。張栻站在宋代義理之學的立場，批評漢學流弊，提出治經而興發義理的思想，認為“《易》之書所以載道”，解讀《論語》以求道，著《孟子說》闡發義理。他以經學義理為基礎，提出自己的理論，促進了理學與經學的發展。和會蜀洛之學的魏了翁遍注群經，把闡發義理與訓詁考釋相結合，著《九經要義》等，佔據經學史上一席。
明代楊慎重視漢學的考証方法，提倡多見、多聞，重傳注疏釋，這對於糾正理學流弊，提倡考據實學，具有重要學術價值。明末的來知德重視象數，指出“舍象不可以言易”，認為“理寓於象數之中”，假象以寓理，通過象數來闡發義理，重新解釋《周易》，對易學有所發展。明末清初的費密不受宋儒說經的束縛，提出離開經典便無聖人之道的思想，主張考查漢唐學者如何注釋經典，以此求得儒家聖人之道，表現出尊崇漢儒而非宋儒的傾向。其重視訓詁注疏，開清朝漢學之風氣。胡適對費密評價頗高：“費氏父子一面提倡實事實功，開顏李學派的先聲﹔一面尊崇漢儒，提倡古注疏的研究，開清朝二百余年‘漢學’的風氣。”
清代中后期學者劉沅經典詮釋著作等身，著有《四書恆解》和多種對儒家經典的“恆解”。其治學傾向在於思想學術隨時代變化而不斷發展，而不是側重於文字訓詁﹔其治經重點在於求經書中的道而不局限於宋儒和清儒的舊說。廖平作為近代今文經學家，其經學經歷了六變。其中，“以禮制區分今、古文經學”與“尊今抑古”這兩變，頗具有超越傳統舊說的意義和特色，通過釋經體現其創新精神。現代國學大師蒙文通一方面繼承闡發廖平師說，另一方面提出己見，發展了師說。在對待古文經的真偽、《公羊》學的托古改制說以及與之相關的今文經學之革命說等問題上，與其師說有所不同，隨時代變化而有所改變，體現了巴蜀哲學釋經創新、超越前說的特點。
巴蜀學術史上的這些著名人物把哲學與經學相結合，其哲學思想頗具經學的造詣。而他們對經學的鑽研富於哲學思辨，對哲理的闡發亦不離經學的形式。由此在中國經學史上產生了重要影響，促進了中國經學與哲學的發展。
巴蜀哲學對中華民族精神的形塑
巴蜀哲學包含的精神對於中華民族精神的形塑具有重要價值。
巴蜀哲學蘊含著創新精神，如文翁開創地方官學，揚雄以“玄”為最高范疇，以天、地、人三分宇宙觀取代《周易》的陰、陽二分法。唐代李鼎祚重象數而轉移時代之風。宗密在哲學思維上不囿於往見，自有一系統。張栻在中國哲學史上首次提出“心主性情”的命題及思想。魏了翁主張“不欲於賣花擔上看桃李，須樹頭枝底方見活精神”。廖平提出平分今、古文經學和尊今抑古。謝無量著《中國哲學史》，為中國哲學史研究的開山之作。蒙文通批評漢學流弊，主張超越兩漢，向先秦講論，倡魯、齊、晉之學。賀麟提出以中學化西學的新命題。唐君毅提出返本開新，以創新中國哲學。
巴蜀哲學具有“多元會通，兼容開放”之特色，其中蘊含的和諧兼容思想具有重要的現代價值。由今文獨尊向今古文兼容並蓄，成為蜀漢經學流傳演變的趨勢。譙周的經學傾向具有兼容性，較難區分其今古文經。趙蕤以開闊性眼光著《長短經》，對諸子各家思想均加以吸收，並結合社會發展實際融會貫通，而不限於一家一派。儒佛道三教融通合一體現了三蘇蜀學的學風。北宋宰相張商英亦提出三教“鼎足之不可缺一”的思想。劉沅槐軒學對理學揚棄，對三教融合，認為佛老不為異端。賀麟、唐君毅、劉咸炘等融貫中西等思想體現了巴蜀哲學的和諧兼容精神。
巴蜀哲學重行，強調知行統一、經世致用。揚雄強調“強學而力行”“言必有驗”，以力行對言論加以驗証，將學與行統一起來。唐甄批評“儒者不計功”的說法，肯定事功修為，把道德原則建立在實事實功的基礎上，而主張“崇實黜虛”。劉沅主張“《大學》之道，知行不可偏廢，人知之﹔而其用功，知行一時並到”，強調知行統一，二者不可偏廢。
巴蜀哲學強調“溝通道欲，情理結合”，即以人的理智之心來把握人的本性和情感欲望。既重人情，合理滿足人的基本欲望和客觀物質生活需要，又加強道德修養，重責任義務，把情與理、道與欲結合起來。這一精神體現在三蘇、魏了翁、費密、劉沅等眾多巴蜀著名人物的思想中。發揚此種情理結合的精神，有助於克服貴理賤欲、崇性抑情觀念帶來的壓抑個性的流弊，調動人民群眾的首創精神，以促進人和社會的全面發展，同時反對單純放縱欲望、片面追求個人利益，而不顧社會規范和他人利益，以至危害社會和國家的行為。
巴蜀哲學具有除舊布新之特色，其中蘊含的批判精神可為今天提供借鑒。唐代趙蕤在《長短經》裡對封建帝王“家天下”的君主專制制度提出大膽批評，“是知天下者，非一人之天下也，天下人之天下也”，並通過解釋《左傳》所記《周易》大壯卦的卦象，說明君臣易位的可能性。魏了翁主張君臣“共守天下”。唐甄批判封建專制及其最高權威，“自秦以來，凡為帝王者皆賊也”，顛覆三綱觀念，強調以君下於臣、夫下於妻為德，表現出對君主權威的挑戰、對婦女的同情和男女平等的思想。鄒容強調通過革命手段，推翻封建帝制。
巴蜀哲學所蘊含的開拓創新、和諧兼容、知行統一、經世致用、情理結合等精神，是中華民族精神的重要組成部分，值得認真總結、整理研究，進而繼承創新。把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，充分發揮地方文化資源優勢，立足巴蜀，面向全國，突出地方特色，為中國社會的持續發展和現代化服務，建設中華民族現代文明，也是我們研究巴蜀哲學思想的重要任務。
