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一、研究進展情況
主要內容：
一、研究計劃總體執行情況及各子課題進展情況
“日本民間反戰記憶跨領域研究”自2017年立項以來，首席專家帶領課題組成員，嚴格按照研究計劃有序開展各項學術研究活動，目前已在國內外成功舉辦22次學術研討會及相關活動，已國內外核心期刊等發表學術論文33篇，出版學術編著1部，搜集相關文字材料500余萬字，視音頻資料共計300G以上。近期即將出版學術專著1部，編著3部，論文20余篇已撰寫完畢、等待發刊。
子課題一：日本大眾傳媒反戰記憶研究。該子課題負責對日本大眾傳媒反戰資料進行系統性梳理與研究，主要包括兩類內容：一是傳統紙媒刊載的反戰報道，二是反戰題材的影視作品。課題組搜集了日本權威紙媒《朝日新聞》及《讀賣新聞》等自1931年以來所刊載的反戰相關報道約兩千篇，相關資料的梳理分析與研究工作正在進行。目前，該子課題已出版《平和の実踐叢書1 自分がされたくないことは人にもしない》編著一部。另外,該子課題還發表論文7篇，分別是《日本主流媒體關於魯迅的報道與傳播——以世界發行量首位的報紙為中心》《十五年戰爭時期日本媒體反戰報道研究——以<朝日新聞>為中心》《日本民間反戰記憶研究——基於21世紀日本影視作品分析》《<甘蔗田之歌>中的沖繩戰爭記憶建構與詩意敘事》《戰犯的“罪”與“悔”——<我想成為貝殼>中的反戰意識》《漫畫家水木茂的反戰意識》及《淺析電影<野火>的反戰意識》。
子課題二：日本戰爭經歷者口述記錄整理。該子課題主要負責對日本戰爭經歷者進行採訪，記錄、整理戰爭記憶，搶救式挖掘與保存歷史資料。從2017年11月至今，在各位戰爭經歷者及相關者的熱情協助下，課題組成員（每組由提問、攝像、記錄和整理等人員組成）分別在東京、大分等5個省份10個縣市區進行了搶救式採訪。共形成採訪視頻數據約293G，採訪視頻時間量約1460分鐘（24.4小時），此外還有大量音頻資料尚未統計。在此基礎上，子課題成員已整理形成採訪文稿，字數約10萬字。
目前對大部分受訪者，已按姓名、年齡、住址、採訪人、採訪時間進行了編號歸檔，為數據庫的建設做好了准備階段性的工作。另外，課題組已發表論文7篇，分別是《近代日本高校教師群體反戰史回顧》《侵華老兵元山俊美自我救贖的一生——日本民間反戰記憶之一》《回顧録“私は幸せ者だった”》《“人間の責任に関する世界宣言”の背景と思考》《婦選運動家市川房枝と平和の希求——“15年戦爭”にどう抗い、戦後の平和をどう護ろうとしたか》《日本無產政黨的反戰和平活動——基於對“對華非干涉同盟”運動的考察》及《近代日本無產階級文藝運動與反戰》。
子課題三：日本年輕人戰爭記憶調查。該子課題主要負責對日本年輕人展開戰爭史意識調查研究。此外，在鹿兒島縣、沖繩縣、千葉縣、埼玉縣、神奈川縣等地區的調查已陸續開展。另將收集日本歷年的涉及戰爭的教科書。目前，已發表論文《日本高中生戰爭認知調查研究（一）》及《反戦としての“対抗教育”》兩篇。
子課題四：日本音樂（歌曲、民謠）中的反戰記憶。該子課題以日本的反戰音樂為主要研究對象，對部分反戰歌曲、民謠等音樂文本進行了收集、整理分析，對從事反戰音樂創作的詞曲作者、演唱者等音樂工作者的反戰意識進行了分析研究。對反對戰爭、宣傳和平的音樂活動進行同步考察。目前，課題組通過去日本收集資料以及在網絡深度調研等渠道，搜集了反戰相關歌曲大約60首，相關文獻約計250萬字。相關資料的梳理分析與研究工作正在進行，發表論文《論日本國民歌手美空雲雀的反戰意識》一篇，另有若干篇擬按計劃發表。
子課題五：日本文學中的反戰記憶。該子課題主要對上世紀30年代以來日本文學中所展現的反戰主題與文學記憶進行系統性梳理與研究，把握日本文學中的反戰意識，探討歷史記憶和文學敘述之間的關系。目前該子課題已發表論文16篇，分別是《日本文學戰爭記憶的矛盾性——論戰后日本文學的戰爭認識》《淺析日本近代反戰文學的源流》《論大江健三郎的反戰文學創作主題》《反戰和平詩人栗原貞子研究》《宮本百合子反戰意識探究》《意識形態視域下<野火>的戰爭觀解讀》《戰爭·創傷·救贖——目取真俊筆下的沖繩小說評解》《從<兩人的墓碑>看林京子的戰爭批判》《淺析<天黑以后>中村上春樹的反戰意識》《反戦文學の傑作──壺井栄の<二十四の瞳>をめぐって》《野上彌生子の反戦意識（1937∼1938）》《<黒い雨>から見る井伏鱒二の“場所の感覚”》《遠藤周作文學における戦爭認識──<海と毒薬>を中心に》、《日本の戦後文學への座視》、《野上彌生子とキリスト教》及《戦後派作家武田泰淳論》。
二、 調查研究及學術交流情況
調查研究：課題組分批派出成員赴東京、大阪、鹿兒島、沖繩、大分、神奈川等地走訪反戰相關人士，進行日本年輕人戰爭意識調查，採集反戰歌謠等﹔收集相關書籍、論文、媒體報道等﹔並從國內外各類圖書交易網站購買相關書籍資料等。目前，我們已對收集到的500余萬字材料進行了分類梳理，分析研究工作正在進行。資料收集、反戰相關人士的採訪、問卷調查等工作還在繼續進行。
學術交流：
（1）課題組主辦的學術和工作會議
①2017年12月10日，在南京師范大學隨園校區諾文圖書館召開了開題報告預備會議，會議邀請了東京大學文學院藤井省三教授，北京師范大學博士生導師王向遠教授，華中師范大學博士生導師李俄憲教授，廣東外語外貿大學東方語言文化學院院長、博士生導師陳多友教授，南京大學外國語學院汪平副院長，南京大學日語系葉琳教授，南京師范大學外國語學院嚴志軍院長出席會議。此次會議由課題首席專家林敏潔教授主持。
②2018年1月24日，課題首席專家林敏潔教授召集中方課題組成員，分配布置階段性工作任務，明確階段性工作目標。
③2018年3月10日，課題階段性研討會在日本東京大學舉行。東京大學文學系藤井省三教授、陳婕教授、法政大學王敏教授、早稻田大學丸井憲老師、“中國留學生之父”五十嵐勝先生、南京大學研究生院吳俊副院長、昭和高中主任教諭齋藤美奈等人出席會議，對課題在日本的開展及各子課題的具體實施進行了商討。
④2018年3月24日，《日本民間反戰記憶跨領域研究》開題報告會在南京師范大學仙林校區舉行。南京師范大學文學院、“長江學者”譚桂林教授，南京師范大學外國語學院前院長張杰教授，南京師范大學人文社會科學研究院胡牧副院長，南京師范大學音樂學院林東坡副院長，南京師范大學外國語學院季愛琴教授以及其他課題組相關人員出席會議。人民網、搜狐網、新浪網、網易等多家媒體關注並報道或轉載。
⑤2019年3月31日，本課題子課題“日本文學中的反戰記憶研究”中期研討會在南京師范大學隨園校區諾文圖書館順利召開。出席本次研討會的有子課題負責人南京大學日語系葉琳教授、曲阜師范大學外國文學教研室主任劉炳范教授、浙江越秀外國語學院東語學院李先瑞教授及課題組成員。
（2）課題組成員參加的學術交流活動
⑥2018年6月18日，首席專家林敏潔教授出席在東京法政大學召開的第一屆“踐行和平論壇”。課題子課題負責人、法政大學王敏教授主持了該論壇。
⑦2018年6月24日，課題組首席專家林敏潔教授出席並主持“中日韓首腦峰會后的一帶一路與日本戰略”大會，並基於本課題主旨呼吁“一帶一路戰略”在日本獲得更多理解與支持，實現和平發展、互惠共贏。
⑧2018年8月2日，課題組首席專家林敏潔教授帶領課題組成員，與藤田高景先生就課題開展進行會談，邀請其來寧進行和平友好交流。
⑨2018年8月7-8日，課題組首席專家林敏潔教授在日本精英教育學校“きらめき未來塾” 給日本百名青年精英授課，並在其過程中結合中日大學生價值觀的差異，對本課題進行系統介紹，傳播和平反戰意識。課程結束后，對在場學生進行了關於反戰認知的問卷調查。
⑩2018年8月，課題組首席專家林敏潔教授前往東京採訪渥美桂子。渥美桂子女士高度肯定了本課題的價值，並為日本戰爭行為表示道歉，同時表示將為課題寄稿。此外，還採訪了“中日和平友好會”顧問山邊悠喜子（日籍解放軍老戰士），得到了山邊女士的大力支持，並獲得了珍貴史料。其后，林敏潔教授等人前往大分縣野上彌生子的故鄉臼杵進行實地考察，收集反戰和平相關資料。
⑪2018年9月18日，“日本民間反戰記憶研討會”於南京師范大學隨園校區舉行。出席會議的有南京大學日語系何慈毅教授、揚州大學日語系孫楊等40余名專家學者。本次會議由課題首席專家林敏潔教授主持。
⑫2018年9月20-23日及12月23-24日，林敏潔教授先后兩次前往天津，就向日本挂川市贈予周恩來、鬆本龜次郎銅像一事進行洽談。在此之前，林敏潔教授已多次前往挂川。在與中日雙方代表的交談中，多次就本課題主旨進行詳談。
⑬2018年10月12日，課題組成員范雲濤帶領參加今年“鑒真活動”的16名大學生代表，在外務省舉辦成果報告總結大會。日本學生通過紀念鑒真東渡的尋根之旅，對近代日本的侵略戰爭史也作了反思。作為本課題階段性工作之一，范雲濤教授針對以往歷屆參與活動的青年學生做了有關二戰后日本民間人士反戰記憶的問卷調查。
⑭2018年10月28日，應課題首席專家林敏潔教授邀請，筑波大學名譽教授進藤榮一到訪南京師范大學隨園校區，圍繞課題開展及課題成果的社會化運用等問題與課題組成員進行交流。進藤教授結合自身專業，談到了日本反戰和平運動的理念與發展過程，同時談及了和平發展對於當今時代的現實意義。
⑮2018年12月11日，日本和平友好人士、課題組日方成員萩原猛先生來訪南京師范大學做了日本反戰運動相關講座，並與首席專家林敏潔教授及課題組成員就日本反核、反戰及日本國內的和平反戰運動等問題進行研討。
⑯2019年2月15日，本課題研討會於法政大學國際日本學研究所成功舉辦。本課題首席專家林敏潔教授，本課題子課題負責人日本法政大學王敏教授，日本創價大學山中正樹教授，日本知名作家村上政彥，國際和平反戰友好人士萩原猛先生以及博士與碩士研究生等出席本次會議。會議中，林敏潔教授對本課題進行了總體匯報。王敏教授就課題即將出版的編著目錄進行展示和介紹。同時就下一階段課題的實施思路與計劃進行了探討與交流。
⑰2019年3月3日，課題首席專家林敏潔教授應邀出席在日本靜岡縣挂川市市立大東圖書館舉行的鬆本龜次郎與周恩來蠟像揭幕儀式。
⑱2019年3月5日，課題首席專家林敏潔教授、子課題負責人南京大學葉琳教授以及課題組成員在日本靜岡縣挂川市市立大東圖書館舉行學術交流與課題推介會，原東京學藝大學校長、鷲山恭彥等參加會議。
⑲2019年3月8日，本課題組召開的“日本反戰和平記憶國際論壇”隆重召開，中日兩國學者及民間友好人士共約300人參會，現場氣氛熱烈，論壇影響廣泛。會上，林敏潔教授從歷史記憶口述、文獻資料數據庫構建以及社會調查方法運用等多角度介紹了所承擔的國家社科基金重大課題的推進情況，子課題負責人、南京大學葉琳教授介紹了子課題“日本文學中的反戰記憶”的理論框架，獲得與會專家學者的肯定。多位專家學者以及課題組成員進行了發言。他們從各自的研究領域、運用專業知識剖析反戰和平對於當下日本乃至全世界的意義。日本著名和平學者,筑波大學名譽教授進藤榮一進行總結發言，論壇圓滿結束。會后，課題組同日本反戰和平友好人士60余人舉行懇談會，深入交流、此次論壇及懇親會為課題的順利開展增添了諸多力量。
⑳2019年3月9日，首席專家林敏潔教授、子課題負責人南京大學葉琳教授及課題組成員訪問日本“中歸聯”和平紀念館，開展學術交流和商討反戰課題合作事宜。
㉑2019年4月8日，課題首席專家林敏潔教授赴東京參加“日本華文文學創作及評論國際研討會”。與會期間，對本項目進行了推介。
㉒2019年5月15日，課題首席專家林敏潔教授出席“亞洲文明對話大會”，在分論壇——“命運與共的亞洲未來”上以“民心相通、命運相融”為題，進行發言，同時介紹所本課題進展情況，接受了多家媒體的採訪。
㉓2019年6月15日，課題首席專家林敏潔教授出席並主持第一屆“‘一帶一路’東京論壇”，中日兩國智庫專家學者、企業代表、媒體人士等兩百余人出席了論壇。林敏潔教授在交流會上闡述了本課題對形成正確國民認知的重大意義，並對課題進行了推介。
三、成果宣傳推介情況
2019年7月12日，本課題階段性成果《平和の実踐叢書1 自分がされたくないことは人にもしない》在東京舉行發行紀念會。中日社會各界人士出席了當天的活動。書籍出版和在日活動的展開，擴大了課題在日本的社會影響，引起了社會的廣泛關注，為重拾日本民間反戰記憶發揮了積極作用。
2018年3月24日，《日本民間反戰記憶跨領域研究》開題報告會在南京師范大學仙林校區舉行。會議獲人民網、搜狐網、新浪網、網易等媒體的報道或轉載。
2018年9月18日，“日本民間反戰記憶研討會”在南京師范大學隨園校區召開。人民網、揚子晚報網等媒體於2018年9月19日對此進行報道，向社會宣傳本課題研究的基本情況。
2019年3月5日，課題首席專家林敏潔教授、子課題負責人南京大學葉琳教授及課題組成員在日本靜岡縣挂川市大東圖書館舉行學術交流與本課題推介會。
2019年5月15日，課題首席專家林敏潔教授應邀出席“亞洲文明對話大會”，並在分論壇“命運與共的亞洲未來” 以“民心相通、命運相融”為主題進行了發言。發言中介紹了本課題的重大意義及進展情況。對此，南京市台灣同胞聯誼會網站以“南京市台聯會長林敏潔參加亞洲文明對話大會”為題進行了報道。
2019年6月15日，課題首席專家林敏潔教授出席並主持第一屆“‘一帶一路’東京論壇”，林敏潔教授從“民心相通”等角度闡述了本課題對形成正確國民認知的重大意義，圍繞課題進展進行了專門推介。“‘一帶一路’日本研究中心”網站、國際亞洲共同體學會網站、nifty news等媒體對此活動進行了報道。
本階段雖發表了不少成果，但前期仍以調研、數據採集及資料整理等工作為主。在下一階段，將隨著研究成果的成熟逐漸將工作重點偏向宣傳和推介活動。
四、研究中存在的主要問題、改進措施，研究心得、意見建議
本課題獲得立項后，經過開題會議、小型會議以及大量的小組論証與實施活動，目前已取得不少相關成果，進展也相對順利，但還存在一定的問題。
（1）跨國作業難度極大。由於本課題以日本民間反戰記憶為研究對象，調查採訪、資料收集等工作均需跨國作業，而且，因為受訪者及資料館藏地較為分散，在日本國內亦需跨地區調研，這些都極大地增加了研究的工作量與難度。
（2）在日本國內的採訪調研工作難度大。
（3）相關資料的整理出版難度大。隨著本課題在日本的推廣，引起日本社會的廣泛關注。現有“中歸連”等十余個日本民間反戰團體的負責人及社會各界和平反戰人士共計約80人加入了我們的隊伍，為本課題研究提供了大量寶貴資料，這些資料的整理出版工作需要大量人力與資金的支持。
（4）數據庫建立難度大。本課題在調研過程中收集了大量的史實資料，下一步擬建設日本民間反戰記憶數據庫，所需人員、設備、經費等嚴重短缺。
（5）時間緊、經費缺。鑒於跨國研究日本反戰問題的特殊性，課題組明顯感覺時間太緊。另外，課題組認為，子課題一“日本大眾傳媒反戰記憶研究”所涉資料龐雜，有必要分為兩個子課題分別進行深入探討。
改進措施：
（1）增加經費。主要用於國際差旅費、國際調研費、國際會議費、著作出版費、研究成果推廣費、數據庫建設等，詳細預算見后文“經費缺口”。
（2）增加子課題一項。根據專家建議，將子課題一分成兩個，新設子課題“影視作品反戰記憶研究”。
（3）增加課題組成員。課題組將吸納更多的博士進入團隊，在培養與儲備人才的同時，為課題組的資料收集、學術研究等提供助力。
（4）課題組擬加大調查力度。在不斷提升課題在日本社會影響力的同時，有效助推雙邊關系改善。
研究心得：
（1）科研方面。經過近兩年的資料收集、梳理與研究，本課題研究已基本凸顯跨領域、多學科研究的優勢。通過開展媒體傳播學、歷史學、社會學、音樂藝術學及文學五個領域的交叉研究，輔以對日本青年戰爭歷史觀的調查研究，日本國民的反戰活動及反戰記憶的全景得以初步顯現。該課題在開展過程中，引起日本社會廣泛關注，獲得眾多和平友好人士的肯定與支持，對重塑日本民眾歷史認知、宣揚正確史觀發揮了切實作用。
（2）團隊管理方面。本人作為首席專家，在近兩年的重大課題實施過程中，深感領導能力、團隊協作、研究人才培養及良好科研環境等的重要性。同時，本人還充分意識到科研工作中社會責任的重要性。課題組認為，加強學術成果的社會效應，從學術角度喚起人們對歷史問題、社會現象的關注，是我們人文學者義不容辭的責任。
意見建議：
建議經費使用更加靈活方便，課題組可以根據情況適當自由地使用經費，因為部分情況難以做到提前精准預判。
二、研究成果情況
主要內容：
一、代表性成果簡介
①《平和の実踐叢書1 自分がされたくないことは人にもしない》，王敏，日本三和書籍出版社，2019年4月版
編者王敏為本課題子課題“日本大眾傳媒反戰記憶研究”的負責人。本書收錄了旅日華人學者結合自身和平實踐所作20余篇寶貴的考察報告及論文。
②《近代日本高校教師群體反戰史回顧》，林敏潔，アジア言語文化研究，2019/06
文章主要回顧並闡釋了日本高校教師群體在“九一八”事變后，面對法西斯軍國主義政府的殘酷鎮壓及左翼進步勢力的分裂瓦解,如何繼續堅持和表達自己的立場，以及如何為反戰事業貢獻力量的歷史。對近代日本高校教師群體反戰運動的研究，不僅有助於完善我國關於近代日本反戰史研究的學術體系，亦能使我們進一步了解近代日本知識分子史觀的演變軌跡,把握日本和平反戰事業的時代淵源。
③《論日本國民歌手美空雲雀的反戰意識》，季愛琴，アジア言語文化研究，2019/06
文章以日本國民歌手美空雲雀的兒時戰爭經歷、父親的被征入伍等事件為原點，探討美空雲雀反戰意識形成過程中的各種影響因素，揭示她的恩師和友人古賀政男、竹中勞和川田晴久等人在此過程中所起的作用以及她父母親的潛移默化的影響，再現美空雲雀作為一個反對戰爭、熱愛和平的國民歌手具有的責任感和氣節。特別是她在1974年廣島舉辦的第一屆和平音樂節上演唱的反戰歌曲的代表作《一支鉛筆》，充分體現了其強烈的反戰意識。從音樂的角度展開研究，為日本反戰研究提供了新的視角。
④《日本文學戰爭記憶的矛盾性——論戰后日本文學的戰爭認識》，劉炳范，アジア言語文化研究，2019/06
文章深入分析了戰后日本文學戰爭認識所呈現出的復雜性、矛盾性的特點，認為其中既有對法西斯侵略戰爭的揭露與批判，表現了戰爭的殘酷與給人民帶來的災難，表達了憎恨核武器、呼喚和平等積極思想意義，也存在著宣揚“日本受害論”和“反對戰敗”等需要清醒認識和給予批判的思想因素。這種“矛盾性”的觀點是戰后日本作家自身的“矛盾性”和民族主義立場所決定的，也是戰后日本社會發展的“矛盾性”所決定的。對於戰后日本文學“矛盾性”的戰爭認識我們必須有清醒的頭腦，既要肯定其中的積極思想意義，又要批判其中的消極因素，這也是本研究的意義所在。
⑤《論大江健三郎的反戰文學創作主題》，葉琳，アジア言語文化研究，2019/06
文章系統梳理了大江健三郎的反戰文學創作主題，認為大江憑借敏銳的觀察力和哲理性思考，在自己的作品中寫入了人類共同關心的問題，並通過自己文學世界的小宇宙（故鄉、森林、綠樹和生活在同社會密切相關的人）折射到世界文學的大宇宙，以我們共同生活的地球乃至整個宇宙為中心內容。他立足現實，又以超強的想象力超越現實，把現實中的重大問題同日本式的神話融為一體，使作品既寫實又浪漫，既有人類共同生活的內容，充滿批判和反戰的色彩，又帶有濃郁的創作風格。大江健三郎在面對日本現實社會時，始終會對戰爭危機加以思慮，對日本發動侵略戰爭保持深入的思考和追問。作為世界級的作家，大江健三郎也絕非隻為日本讀者而寫作。探討大江健三郎的反戰文學創作主題，有助於我們呼吁各國人民反對侵略戰爭，恢復善良的人性這一人類共同的追求。
⑥《十五年戰爭時期日本媒體反戰報道研究——以<朝日新聞>為中心》，匡伶，アジア言語文化研究，2019/06
文章梳理分析了《朝日新聞》在1931-1945年間刊載的反戰相關報道。該媒體在十五年戰爭期間共登載反戰相關文章145篇，主要集中在三個階段。“九一八事變”前后數量最多，對重要事件的報道有延續性，較清晰地呈現了當時日本國內及國際反戰力量所處的環境及所作的努力。“盧溝橋事變”前后的反戰報道大幅減少，但在1937年的《朝日新聞》上仍可見數篇反戰時評，可知該時期《朝日新聞》尚為反戰思想留有一席之地。“太平洋戰爭”爆發前后，有關日本國內反戰活動的報道及反戰時評基本消失，取而代之的是中國及歐美地區反戰活動相關報道，從中可見該媒體立場的轉變。該文創新性地從媒體報道的角度展現戰時日本國內反戰運動的發展變化，發掘了諸多寶貴史料。
⑦《日本の戦後文學への座視》，姜滕龍，世界文學，2019/07
文章從作家群像角度分析與闡述日本戰后文學，並站在歷史連續性以及“戰時認識圖示連貫性”的視點上，討論戰后文學的反戰指向性，並在此基礎上，進一步分析日本戰后文學在戰爭體驗原理化與歷史記憶傳承方面給予的積極告發與有意無意的遮蔽這一雙重特征。作者認為，日本戰后文學借助戰時體驗與戰爭經歷反思了一系列近代社會根源性問題，表現了對人類命運的深切關懷和對人基本操守與人類價值的守護，也表現了對和平與自由的向往與追求。在理解其對戰爭的批判性話語、認同其思想價值積極意義的同時，也要看到其由於模糊與曖昧的自我問題意識，而在歷史敘述與戰爭回憶方面造成的有意無意的遮蔽。
⑧《日本高中生戰爭認知調查研究（一）》，黃博，アジア言語文化研究，2019/06
本文詳細分析了對日本高中生開展的問卷調查數據，調查內容涉及二戰及南京大屠殺等中日焦點問題。通過對問卷數據進行各個角度的解析，作者發現日本高中生中存在其他領域中曾被觀察到的“不關心歷史”“強化受害者身份”等問題。深入了解日本年輕人的歷史認識、特別是與中國有關的歷史認識，對促進中日兩國關系不斷向前發展具有重要意義。
⑨《野上彌生子の反戦意識（1937∼1938）》，楊慧穎，アジア言語文化研究，2019/06
文章深入分析了日本作家野上彌生子的反戰和平作品，論述了野上彌生子的生涯與反戰和平的關聯，以其在1937-1938年間發表的兩篇報刊投稿及其發表於《改造》、《婦人公論》、《文藝春秋》等雜志的六篇隨筆為中心，分析了野上彌生子在戰時的反戰意識，在加深學界乃至整個社會對於日本作家反戰的認識與思考方面具有重要意義。
⑩《婦選運動家市川房枝と平和の希求 ──“15 年戦爭”にどう抗い、戦後の平和をどう護ろ うとしたか》，進藤久美子，アジア言語文化研究，2019/06
文章梳理分析了日本女性社會運動家市川房枝的反戰和平運動。第一階段是十五年戰爭時期，“九一八事變”后，市川對日本軍部行為發出了強烈批判，提出恢復和平的建議﹔1931-1937年間，市川在“婦女參政權獲得同盟”的機關刊物《婦選》上持續批判日本政府的擴軍預算和軍部法西斯主義﹔1939年訪華經歷令市川了解到中國戰場的真實情況，並引導起開展新的反戰和平運動。在戰后，市川聯合其他幾位女性社會運動家成立“反對再軍備婦女委員會”，呼吁全體女性攜手維護和平憲法。隨著戰爭的遠離，市川對年輕人的戰爭認知深感憂慮。該文展現了市川房枝的反戰和平運動及其影響，從中亦可知以市川為代表的日本婦女組織在戰中與戰后的反戰行動。
三、下一步研究計劃
課題組將繼續進行日本民間反戰資料的收集整理，派遣課題組成員赴日繼續完成調研、採訪工作。各子課題繼續對前期資料進行梳理研究，並在前期研究的基礎上，著手系列論文及書稿的撰寫工作。推進電子文獻庫的建設。
具體安排如下：
1、2019年8月至2020年12月
赴日本東京、大阪、京都、名古屋、福岡、大分、佐賀、鹿兒島、沖繩等地完成資料搜集及數據採集工作，並將採集資料匯總梳理。擬於國內及日本各地召開多次小型國際探討會。計劃於2020年初在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉辦“台灣抗日英雄紀念展”。計劃在沖繩聯合鹿兒島大學等共同舉辦“日本民間反戰記憶跨領域研究﹒沖繩”國際學術論壇。
2、2021年1月至2021年12月
計劃2021年上半年在東京召開“日本民間反戰記憶跨領域研究﹒東京”國際學術論壇。利用國際會議的時機，推廣本課題成果在日本的影響力。計劃2021年下半年在南京召開“和平之旅——日本民間反戰記憶跨領域研究”國際學術研討會。擬於2021年12月底，各子課題完成各自負責的專著初稿，並對各子課題書稿進行修改完善。
3、2022年1月至2022年12月
2022上半年修改各自課題專著並定稿。在2022年下半年進行驗收，舉行成果鑒定會議。2022年底，在條件允許的情況下課題組擬將本項目著作成果提交中日兩國出版社出版。
課題組供稿
