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全國全省高校思想政治工作會議的召開為高校做好思想政治工作指明了方向。地方本科高校應結合地域特點，精准理解會議精神，制定貫徹落實方案，堅持“五個結合”，把握“五個維度”，扎實推進會議精神落到實處。
一是堅持把學習貫徹會議精神與深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神結合起來，牢牢把握思想政治工作的向度。發揮黨委中心組龍頭示范作用，通過領導領學、專題輔導、集體研討等形式，進一步增強做好高校思想政治工作的責任感、緊迫感和使命感﹔發揮理論宣講的引領帶動作用，開展兩次會議精神主題宣講，引導師生，聽黨話、跟黨走，自覺肩負起實現中華民族偉大復興中國夢﹔發揮師生理論學習的主體作用，通過雙周五理論學習日、主題黨團日等途徑，引導師生學習領悟習近平總書記重要講話精神核心要義，不斷增強對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念。
二是堅持把學習貫徹會議精神與構建思想政治工作大格局結合起來，不斷加大思想政治工作的力度。要切實發揮黨委的領導核心作用，把思想政治工作作為校黨委書記和校長的“一把手工程”，切實建立學校思想政治工作協調聯動機制，構建學校黨委統一領導、黨政齊抓共管的思想政治工作格局。要聚焦全員全過程全方位育人，繼續推進“一體兩翼三驅動”思想政治工作新模式。“一體”即以政治塑魂工程、文化引領工程等為主體的日常思想政治工作教育體系﹔“兩翼”即“十位一體”的新生入學教育和“七彩人生”畢業生離校教育。“三驅動”，就是堅持以學工隊伍引領為導向，以學生工作品牌帶動為抓手，以安師榜樣示范激勵為動力，促進學生自我教育、自我管理、自我服務一體化建設。
三是堅持把學習貫徹會議精神與深化思想政治理論課教學改革結合起來，著力拓展思想政治工作的深度。學校充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，探索創建“三化並進”的教學體系。首先是理論教學專題化，根據思想政治理論課各門課程的教學內容和特點，對教材內容重新編排若干專題，任課教師選擇專題備課和講授，避免平均使用力量，確保各門課程備得透、講得好。其次是教學模式多樣化，積極探索青年學生喜聞樂見的認知方式，把課堂討論、演講比賽等授課方式引進課堂，激發學生參與教學的積極性和主動性。再次是實踐教學項目化，實施“問題變議題、議題變課題”實踐教學項目工程,圍繞馬克思主義中國化最新理論成果，推出一批實踐教學研究課題。
四是堅持把學習貫徹會議精神與服務學生成長成才結合起來，持續提升思想政治工作的溫度。著力校園文化建設，筑牢思想文化陣地﹔著力網絡思想政治教育，推動傳統優勢與信息技術高度融合﹔著力教師思想政治素質，培養“四有”引路人。
五是堅持把學習貫徹會議精神與弘揚地域文化結合起來，努力打造思想政治工作的亮度。思想政治工作要和傳承弘揚地域文化緊密結合，從地域文化中尋角度、辟蹊徑、挖素材、鑄特色。其一，助力漢語海外傳播事業，在服務中華文化“走出去”中拓展思想政治工作平台。其二，將紅旗渠精神融入育人全過程，增強思想政治工作親和力。開設紅旗渠精神選修課程，介紹紅旗渠的修建過程、紅旗渠精神的特質及紅旗渠精神的時代價值。邀請專家學者做客“鄴下大講堂”，就紅旗渠精神開展專題研討。組建“紅旗渠精神我來講”志願服務隊，深入農村、社區開展宣講活動。編印紅旗渠精神系列叢書，開展“重走紅旗渠、再續艱苦創業夢”實踐教學，讓紅旗渠精神持續滋潤師生的心靈。
（作者：安陽師范學院黨委書記）
