“歐洲生命哲學的新發展”開題簡報

2014年11月26日下午，由上海交通大學人文學院高宣揚教授主持承擔的2014年國家社科基金重大項目（第二批）“歐洲生命哲學的新發展”開題報告會在上海交通大學閔行校區人文學院312室舉行。上海交通大學常務副校長林忠欽院士、中國浦東干部學院常務副院長馮俊教授、上海市哲社規劃辦主任李安方教授、上海交通大學文科建設處處長葉必豐、副處長常河山和上海交通大學人文學院副院長劉佳林教授等領導親臨開題會指導。出席的專家有中國人民大學現代邏輯與科學哲學研究所所長劉曉力教授、中山大學哲學系邏輯與認知研究所朱菁教授、首都師范大學哲學系主任程廣雲教授、上海交通大學人文藝術研究院葛岩教授和上海交通大學生物醫學工程學院特聘教授吳強教授。《中國社會科學報》記者李玉等媒體記者也出席採訪，本重大項目各子課題負責人及部分成員和研究生參會聽取了項目開題報告。

開題報告會由領導致辭、課題組匯報、專家建議和總結四個環節組成。開題會第一階段由常河山教授主持。上海交大常務副校長林忠欽首先致辭，對高宣揚團隊此次社科重大項目成功立項表達了祝賀，希望課題組高質量完成任務、為交大人文社科發展再添輝煌。馮俊教授在隨后的致辭中認為該題目非常有意義、能夠獲得立項非常不易，希望能借此課題將各方面研究力量綜合起來、展示歐洲現當代哲學和中國學者獨創思考的精彩成果。人文學院副院長劉佳林教授在致辭中強調交大人文學院開始形成“走進田野”、“學科交叉”、“數字人文”、“國際視野”等自身特色，認為該課題的數據庫建設可能會成為未來亮點，希望哲學系能借此項目進一步發展壯大。最后李安方主任在致辭中強調，現在社科立項更加重視過程，希望課題組能夠在各個階段出成果、通過重大項目帶動一批人才，將人文社科向智庫轉化、對上海社科發展做出貢獻。

在課題組匯報環節，項目首席專家高宣揚教授首先從選題背景、選題目標與意義、研究任務、研究方法等方面對項目整體情況做了介紹。高宣揚教授從對歐洲生命哲學研究中存在的五種研究進路的介紹出發，展現了歐洲近50年來生命哲學的多元化發展及其重建前景，指出該課題的任務即在於：（一）吸收國內外各種生命哲學、自然科學技術以及人文社會科學的多學科先進成果，通過四個子課題分別對（1）德國現象學和生命哲學的新發展、（2）英美哲學和認知科學視野中關於生命本質問題研究的新進展、（3）法國生命哲學的新發展和（4）馬克思與尼採的生命哲學思想及其歷史影響和當代意義進行全面分析研究，從而重建歐洲生命哲學發展史﹔（二）從實際生活中活生生的生命為出發點、通過對生命及其生存條件的哲學意義的集中研究，整合四個子課題研究，創建具有“中國創造”標志、體現21世紀時代精神的新型生命哲學﹔（三）基於對中外生命哲學和生命科學的資料調查、積累和傳承來建構“生命與認知研究中心暨資料數據庫”，創建一個可持續發展的國際高水平的生命哲學研究平台和資料基地。

開題會上，項目子課題負責人之一王曉陽副教授，受高宣揚教授委托，就“上海交通大學生命與認知研究中心暨數據庫”籌備情況做了簡要介紹。該中心將作為該課題可持續發展的平台，希望借助上海交通大學文科繁榮規劃，緊跟並引領學科前沿發展方向，促進不同學科和領域間富有成效地交流，推進對生命、心靈與認知的深層次思考，為創立富有中國特色的生命哲學做出貢獻。

聽取了高宣揚教授的開題報告后，專家組五位成員和部分與會嘉賓就匯報內容進行了討論，並提出了建設性意見。劉曉力教授贊賞高宣揚教授所帶領課題組的理論抱負和學科建設抱負。朱菁教授認為選題非常有前瞻性和創見性，通過生命這個深厚豐富的題目的研究可以促進各學科間的跨領域對話和研究，該題目很可能在將來成為一種研究潮流﹔認為課題以歐洲生命哲學作為起點、融合不同文化傳統、形成中國特點的理論具有其長遠的視野﹔建議生命與認知研究中心研究方向與歐洲生命哲學研究目標緊密結合。程廣雲教授認為把馬克思作為生命哲學的代表具有意義，並建議從對歐洲生命哲學發展史的基礎性研究出發，也對歐洲生命哲學在中國的傳播和發展進行論述、加強中西在生命哲學領域的對話。葛岩教授從行為決策判斷研究的角度出發，建議將神經科學新發現和証據融匯在課題研究中。吳強教授從自己生命科學研究的體會出發，談到基因研究中有許多未能精確解釋的問題都可以激發有關生命問題的思考，並從學科發展的角度希望高老師課題組能夠為起到學科引領作用，培養並帶出一批年輕人。與會的課題組成員和嘉賓也對課題進行了熱烈討論。

經討論，劉曉力教授代表專家組對高宣揚教授主持的“歐洲生命哲學的新發展”的開題報告給予肯定，宣布專家組“一致同意開題”。高宣揚教授代表課題組對專家組成員和與會嘉賓的中肯建議和大力支持表示感謝，表示力爭拿出高水平的研究成果。

報告會最后由葉必豐處長和劉佳林教授進行總結發言，他們感謝各位專家和社會各界對交大人文學科的支持、感謝高宣揚教授為交大哲學學科建設做出的巨大努力，最后祝賀開題報告會圓滿成功。

（課題組供稿）