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《和諧社會視閾下的榜樣與偶像研究》 彭懷祖 著 學習出版社
彭懷祖教授新著《和諧社會視閾下的榜樣與偶像研究》（國家社科基金后期資助項目成果），將榜樣與偶像放在一起研究，挖掘人格力量在社會秩序建構中的作用，很有現實意義，值得一讀。
和諧社會是當代中國社會發展的主旋律。如何構建和諧社會，眾多法學、社會學、經濟學等學科的學者見仁見智，其思路大多從發展生產力、依法治國等角度展開。本書則另辟蹊徑，注重挖掘人格力量在社會秩序中的作用。本書所講的人格力量，既不同於中國傳統文化所講的聖賢、君子，也不同於西方傳統文化所講的先知、基督，而是具有時代意義的榜樣和偶像。怎樣看待榜樣教育在當代社會面臨的困惑和挑戰，怎樣看待偶像崇拜的過度，作者在書中提出了一系列問題，如：榜樣力量弱化的原因和青少年偶像崇拜的社會誘因是什麼？如何深入認識青少年偶像崇拜這一社會現象？如何通過卓有成效的榜樣教育引導青少年走出盲目崇拜偶像的誤區？青少年榜樣和偶像的演變所折射的社會價值觀念和信仰是什麼？有什麼啟示？在建設社會主義和諧社會的進程中，在全球范圍文化多元交融、碰撞、轉型、困惑的背景下，我們應當樹立什麼樣的榜樣或偶像？榜樣與偶像有哪些共通之處，差異之處，二者是否可以有條件地相互轉換？針對和諧社會視閾下的榜樣教育弱化和偶像崇拜過度的現狀，有哪些對策建議及未來展望？等等。人文社會科學著作的質量很大程度上取決於研究者的問題意識，時下著作出版越來越容易，“著書不立說”的現象已成常態，主要是沒有提出有價值的問題。本書所涉及和選擇的問題既是現實生活中長期存在的問題，也是學術界沒有形成共識的問題，作者提出這些問題以及所作的探討和思路，說明了作者的學術品味和追求。沒有這種“板凳要坐十年冷”的精神，是不會出現“文章不做半句空”的佳作的。
當然，由於榜樣和偶像問題涉及多個學科，在人類文化越來越走向個性獨立的未來，榜樣教育和偶像崇拜的改進是否像作者所說的那樣樂觀還有待觀察。但我相信，彭懷祖教授和他的研究團隊憑著對於學術的真誠和執著，還將取得更大的學術成就。
（作者為湖南師范大學教授）
