《中國教育發展報告（2011）》（英文版）簡介

《中國教育發展報告（2011）》（英文版）

《中國教育發展報告（2011）》，英文版名稱為Chinese Research Perspectives on Education, Volume 1，由社會科學文獻出版社與荷蘭博睿學術出版社（Brill Academic Publishers）於2013年1月合作出版，該書主編、譯者均為楊東平，北京理工大學教育研究院教授。

該書圍繞《教育規劃綱要》的制定和貫徹落實，闡明了我國教育改革正在進入一個活躍期，2010年作為中國教育發展改革歷程的籌劃布局之年，各項國家政策和文件密集出台，地方的教育改革和制度創新的案例日漸增多，各地紛紛制定本省的教育規劃，申請國家的教改試點項目，地方教育制度創新呈活躍之勢，同時，也預示著處於大變革前夕的中國教育改革正待破局。

該書主要內容如下：第一，舉行全國教育大會，頒布《教育規劃綱要》。全國教育工作會議是新世紀之后我國召開的首次全國性教育大會﹔《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020）》正式頒布，這是中國教育發展史上的一個重要裡程碑。第二，國家教育政策的調整改善。按照促進教育科學發展的理念，國家的教育政策繼續朝著促進教育公平、擴大教育公共服務，提供教育質量、改善教育品質的方向調整，出台了一些新的重要政策。第三，地方教育制度創新漸趨活躍。圍繞國家和地方《教育規劃綱要》的制定，各地政府和教育主管部門自主開展了一系列教育改革，顯示了地方教育制度創新的可能性和可行性，並為整體性的教育改革提供了實踐經驗和案例。第四，教育熱點問題繼續發酵。2010年，教育領域一些長期存在的老大難問題繼續“發酵”，並出現了一些始料未及的新問題，顯示教育生態的惡化，以及解決教育問題的復雜性和緊迫性。第五，問題和討論：步入深水區的教育改革。在改革開放30年后，中國社會發展正處於一個新的歷史起點，特別需要認清形勢和大局，為未來教育發展正確定位。在《教育規劃綱要》公布之后，未來教育改革發展的任務、目標都已確定，需要的是真正貫徹落實《教育規劃綱要》規定的改革任務。