2011年度國家一般課題開題報告之三：以大學生創業教育為突破點 改革高校人才培養模式問題研究

2011年9月16日，國家一般課題“以大學生創業教育為突破點改革高校人才培養模式問題研究”（批准號：BIA110073）開題報告會在河北大學舉行。應邀參與此次開題報告會的專家有：研究員葉之紅、洪成文教授、王洪瑞教授，參加開題報告會的還有項目組相關成員。

該課題從大學生創業能力結構的理論、大學生創業能力結構調查、高校人才培養模式有效性問題和構建創新型人才培養模式的理論與實踐四個方面進行研究，在研究思路上，該研究認為大學生創業教育是素質教育的一種特殊形式，必須面向全體學生﹔人才培養模式的重構是實現大學生創業教育的必由之路。在研究方法和研究工具方面，該研究引入美國大學生創業基本能力體系並加以本土化，在此基礎上，開發大學生創業素質結構模型，用該模型對成功創業的大學生和雇主進行問卷調查和訪談，並將研究工作與大學人才培養改革相結合。

聽取完開題報告后葉之紅研究員認為該課題選題准確，立意清晰，對高等學校開展創業教育和實施人才培養模式改革都有極其重要的指導意義和實踐價值﹔文獻准備充分，確保了該課題研究能夠深入開展﹔課題開題報告論証充分、研究思路明晰、研究方案具有很強的可操作性，研究隊伍學緣結構、年齡結構和職稱結構合理，便於分工合作﹔課題承辦單位對課題研究給予充分的支持並配套相應的研究經費，能夠確保本課題深入開展。課題主持人作為河北大學副校長主持高校教育教學和學生管理的全面工作，便於在全校范圍內完成研究方案的設計、實施和調研工作，並根據調研的相關情況及時修正研究設計。

洪成文教授認為該課題選題准確，從課題的歸屬上看，既包括對創業教育、素質教育和高校人才培養模式改革等方面相關理論的梳理，並在此基礎上有所突破，同時又在實踐層面將理論研究的相關成果在河北大學的人才培養模式改革方面付諸實踐，因此應該屬於綜合研究﹔該課題研究設計合理，能夠將學術研究和高等學校人才培養模式改革與學校發展的實踐相結合，最終實現“以研究促進改革，以改革深化理論”的目的﹔創業教育在我國還是一個新生事物，雖然教育部等相關部位已經提出相應的政策和措施，著力推進創業教育，並努力實現以創業帶動就業的目的。應該說這個提法有很明顯的功利性目的，在本課題的理論研究方面，應當對這種政策和實踐導向予以關注。同時加強對國外相關個案的比較研究，以便准確定位。

本次報告會不僅得到了專家們的肯定，還獲得了許多寶貴建議，使本項目研究的展開有了一個良好的開端，保証了課題展開的正確方向。

來源：全國教育科學規劃領導小組辦公室